冰心的文学创作概况

Question

同志们，说点吧

Answer 1

　　年轻的冰心，在新思潮的激荡下，自觉的站在民主和科学的旗帜下，以睿智的目光，观察现实生活，运用小说这一艺术形式，提出现实生活中存在的种种问题，诸如当时思想界、知识界关注的民主自由问题，封建传统礼教的束缚问题，教育问题，妇女问题，家庭问题，儿童问题，战争问题，人才问题……形成了当时反响强烈，又独具特色的系列“问题小说”，从不同的侧面，反映出时代的主潮。
　　80年代初，她以强烈、真挚的情感，优美、细腻的笔调，创作了充满爱国激情、寓意深刻的小说《空巢》。作者摄取两位同窗好友久别后一次重逢，在自然、亲切的叙谈中，展现出两个知识分子不同的人生历程，比照了两种不同的社会制度和生活方式。
　　冰心在小说中，塑造了一系列纯朴、善良、勇敢、聪慧、高雅的人物形象。他们性别不同，年龄层次有别，性格各异，以他们各自的风姿，栩栩如生地展现在读者的面前，组成了绚丽多彩的人物画廊。
　　冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小橘灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。
　　冰心在小说中，塑造了一系列理想的、完美的青年女性的形象。她们大多心地善良，温柔美丽，活泼大方，稳健端庄。她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严；以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。《别后》里的宜姑……，《第一次宴会》中的瑛，仿佛是宜姑式的精明能干的女子的延续。
　　还有一系列热爱祖国的青年，慈怜温柔的伟大母亲，通情达理的老奶奶，以及博学风趣的老教授等众多形象，在冰心的笔下同样熠熠生辉，透出了温情一片。
　　在艺术表现上，冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作品中，时而以叙述人的口吻直接抒发情感，时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态，使小说带着浓重的抒情色彩。《鱼儿》是一篇很典型的抒情小说。
　　冰心的小说，往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，满蕴着深情，倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触，使读者感到小说中所发生的一切，全是人生的真实，没有虚构编织的成分，没有浪漫的色彩，没有人为的戏剧性的冲突，没有媚俗的诙谐，具有逼真性和亲切感。如《六一姊》，作者始终以“我”的亲身经历为主线，描述“我”与六一姊见面时的腼腆，海隅拾鹅卵石时的欢乐，埋荆棘制煤时的真切心情，处处都显得质朴、自然，富有童真的情趣。
　　在小说的结构上，大多采用双向型的结构框架，互助映照的格式。她常以两个家庭、两个人物、两个事件，大洋两岸为主线，平衡展开，发展的结局，却是大相径庭的。通过鲜明的对比，给人们以启迪，发人深思。
　　在小说的描写手法上，她常采用白描的手法，以简练的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明的形象，表现她特有的诗的情性。
　　1920年暮春，她在北京《晨报》发表了《“无限人生”的界线》，初秋又发表《一只小鸟》，拉开了叙事散文的序幕。真正引起强烈反响的是在革新后的《小说月报》推出的《笑》。这篇叙事与抒情结合，情文相生，文采丰茂的艺术散文，成为现代散文史上第一篇引人注目的美文。
　　冰心的散文，题材广泛，寓意深邃。她通过自身经历的细腻描写，生动而形象地反映了一个世纪来，中国动荡复杂的社会生活的某些侧面。在她的散文里，我们可以看到在半殖民地半封建的旧中国，帝国主义、封建主义、官僚买办阶级压迫蹂躏中国人民的惨景，以及英雄人民、爱国青年奋起反抗，英勇斗争的画面。从甲午海战，到辛亥革命；从轰轰烈烈的“五四”运动，到浴血奋战的抗日战争，作者都写下了激动人心的篇章。特别是新中国成立后，她更是以饱满的热情，鲜丽的彩笔，谱写一支又一支赞颂革命人民，万众一心建设和保卫社会主义祖国的新曲。
　　冰心的散文体现着她自己所强调的独特风格。她善于撷取生活中的片断，编织在自己的情感波澜之中，凭借着敏锐的眼力和细密的情思，把内在的深情和外物的触发溶在一起，寓情于景，情景交融，给读者以崇高的美的享受。冰心喜爱自然风光，凡是她的足迹所到，那里的山山水水便在她的笔下生辉：明媚的慰冰湖；雄伟的白岭；秀丽的绮色佳；阿尔卑斯山顶的淡黄色的新月；威尼斯的水街水巷；尼罗河岸边的农舍；古罗马的遗迹；广州的花�市……�
　　大海，是冰心反复吟颂的题材，在她的创作历程中，曾多次以如泼之墨，描绘大海辽阔深邃、博大精深、绚丽多彩的形象，她把大海作为理想人格的化身。她被称为大海的女儿，海的歌者。《海恋》写得最集中。
　　冰心十分注重散文内涵的美。她的散文立意新颖，构思灵巧。在看似平凡的题材中，创意出奇，构局善变。这是由她的思想造诣和生活环境凝聚而成的美的情思。冰心认为：只有真的、善的，才是美的。因而，她的创作，历来恪守一个“真”字，“心里有什么，笔下写什么”，只听凭着创作时的思潮自由奔放。她的作品，挥洒的是她的“心灵里的笑语的泪珠”，描绘的是她心泉流过的痕迹。
　　在冰心散文的内涵中，满蕴着温馨甜柔的爱。世界是充满了爱的，宇宙的爱化出了新的生命；自然的爱是无限的(《宇宙的爱》)；母爱是无私、崇高的，它点燃生命之灯，它遮挡生命的风雨(《往事》)；祖国的爱是博大、深厚的，她令人眷恋。因而，生活在这个世界上的人类应该彼此相爱，建立起理想的和爱的天国；她不能忍受人类欺压人类的事(《寄小读者·通讯十八》)，她憎恨侵略战争，为了正义，必须奋起反抗，把侵略者驱逐出国土(《默庐试笔》)。
　　冰心在散文的创作过程中，特别注意感情的文字表达。她往往将自身的审美心理和审美理想，借助自然景物的点染表现出来。《往事·十四》，作者新奇的想像力，上天入地，纵情翱翔，将一望无际的大海，表现为具有惊人的美和丰富情感的女神。这一切都是为了表露蕴藏心灵深处的高雅的人格的理想，温柔而沉静，超绝而威严，广博精深。
　　冰心的散文，不仅清词丽句随处可摘，而且全文都写得非常精粹。在短小的篇幅中，却容纳着丰硕的内容。
　　冰心善于采撷文学语言中的精华，将那些精炼、生动、准确、新鲜的语言，编织到作品中，使她的散文具有诗一样美的语言。而且兼及内在的节奏和韵律，像《往事(其二)》的第三篇和第十篇，从情绪的高低抑扬，到节奏的快慢，句式的长短，都很讲究。她的散文，不只是能看，而且能诵，读来音韵自然，让读者在吟味中，感受到音乐美。
　　象征，是诗歌中常见的表现手法。冰心不时地将它运用于散文中，她的散文佳篇可以同优秀的诗媲美，是用诗人的丰富想像和情思创作出来的。她善于用大自然中的景象，来比喻友谊在人生的不同际遇中的作用。这种艺术手法，可以使形象的寓意更加深刻。如《往事》之十四，关于海的女神的描绘：“她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞，翩翩地飞行于海波之�上……”�
　　1920年，北京协和女子大学合并到燕京大学。她作为女校的代表，参加《燕大季刊》的编辑工作。当时就在该刊发表了最早的诗作：《影响》、《天籁》、《秋》。
　　这三首诗是冰心接受新思潮的最初反映。她借喻歌颂大自然和它的威力，鼓励青年去面对现实，奋勇向前，“不要做随风飘荡的羽毛”。
　　《繁星》和《春水》可以说是两部无题诗集，内容是宽泛的。有鼓励青年努力学习，珍惜青春，展望未来；有激励解放思想，反抗斗争，迎接生活的风浪；有对大海、春光、大自然的景物的赞美；有对故乡、童年的欢乐、父母之爱、手足之情的眷恋；有对人生、光阴流逝、生命短暂的咏叹；有对童真的赞扬；有对人类相爱的呼唤；有对弱者的同情；有对烦闷、忧愁、孤寂的品味；还有一些含意朦胧的诗篇。这些反映出“五四”落潮期知识青年思潮的起伏无定，杂糅着“五四”狂飙时代的热烈奋发精神和黑暗现实笼罩下的迷惘意绪。
　　这清隽淡远的诗格开发以后，青年们竞相学习，仿效这种精巧、自由灵活的诗歌形式，表现蓦然间浮上心头的种种思绪：理想、追求、期待、钦慕、失望、愤慨、怅惘、哀怨……于是“繁星体”、“春水体”的小诗风靡一时，形成了“小诗流行的时代”。当时几家大报的副刊和《小说月报》、《创造季刊》、《诗》月刊，都相继刊登大量的小诗。
　　远在德国柏林的宗白华，读了《繁星》，拨动了心中的诗弦，创作抒情小诗《流云》，陆续寄回祖国发表。结集出版后，成为中国新诗最早的几部诗集之一。
　　《繁星》、《春水》不仅20年代风靡一时，激发起一次“小诗运动”。直到80年代前，中国诗坛上，朦胧诗崛起，人们还把《繁星》、《春水》称为朦胧诗的前驱呢！
　　冰心的《寄小读者》就以它独特的风姿……，吸引着千百万的小读者，他们像勤劳的蜜蜂那样，在花丛中飞舞，饱吮着丰富的营养，至今仍受到广大的小读者的喜爱。可以说，它哺育了好几代中国的少年儿童。这部饮誉文坛的佳作，奠定了冰心在中国现代儿童文学史上开拓者的地位。
　　冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。她从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人。她从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。
　　对少年儿童进行爱国主义教育，启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心儿童文学作品中的一个重要内容。
　　在中华人民共和国成立后的儿童文学作品中，爱国主义情感表现得更为浓烈，而且充满着民族自豪感。她以清新的健笔，描画经过翻天覆地变化的祖国的新天、新地、新人。作者满怀豪情赞美她、歌颂她，字里行间倾注着她的挚情，使小读者深深感到我们祖国的无比伟大和极其可爱。
　　注：选自《冰心论集》，海峡文艺出版社 2000年10月。

Answer 2

冰心（1900．10．5—1999．2．28）福建长乐人，原名谢婉莹。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史，更激发了她的爱国之情。1911年冰心入福州女子师范学校预科学习。1914年就读于北京教会学校贝满女中。“五四”时期，在协和女子大学理科就读，后转文学系学习，曾被选为学生会文书，投身学生爱国运动。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨，出版了小说集《超人》，诗集《繁星》等。1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，举世为之瞩目，至今仍然声誉不衰。1926年回国后，相继在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。1929年至1933年写有《分》、《南归》等。还翻译了叙利亚作家凯罗·纪伯伦的《先知》。抗战期间，在重庆用“男士”笔名写了《关于女人》。抗战胜利后到日本，1949—1951年曾在东京大学新中国文学系执教。1951年回国后，除继续致力于创作外，还积极参加各种社会活动，曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。

Answer 3

冰心作品介绍
1. 《繁星》 （诗集）1990，商务
2. 《春水》（诗集）2000，新潮
3. 《超人》（小说、散文集）1920，商务
4. 《寄小读者》（通信集）1978，北新
5. 《往事》（小说、散文集）1931，开明
6. 《南归》（散文集）1945，北新
7. 《姑姑》（小说集）1987，北新
8. 《冰心全集之一——冰心小说集》1932，北新
9. 《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新
10.《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新
11.《闲情》（诗、散文集）1922，北新
12.《去国》（小说集）1933，北新
13.《平绥沿线旅行记》（散文集）1935，平绥铁路管理局
14.《冬儿姑娘》（小说集）1935，北新
15.《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明
16.《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明
17.《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明
18.《关于女人》（散文集）1943，天地
19.《冰心小说散文选集》1954，人文
20.《陶奇的暑期日记》（小说）1956，上海少儿
21.《还乡杂记》（散文集）1957，上海少儿
22.《归来以后》（散文集）1958，作家
23.《再寄小读者》（通信集）1958年3月11日，到1960年，共写21篇 先后在《人民日报》、《儿童时代》上发表
24.《我们把春天吵醒了》（散文集）1960，百花
25.《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）1960，作家
26.《樱花赞》（散文集)1962，百花
27.《拾穗小札》（散文集）1964，作家
28.《晚晴集》（散文、小说合集）1980，百花
29.《三寄小读者》（通信集）1981，少儿
30.《记事珠》（创作谈）1982，人文
31.《冰心论创作》 1982，上海文艺
32.《冰心作品选》 1982，少儿
33.《冰心散文选》 1983，人文
34.《冰心选集》（1—2）1983，四川人民(未出齐)
35.《冰心文集》（1一3）1983，上海文艺(未出齐)
36.《冰心全集》（1－8）1994年，海峡文艺
37.《只拣儿童多处行》1981，少儿 ，编至小学语文课本中。
38《我的秘密》1957
散文方面，连续创作了四组系列文章，即《想到就写》《我的自传》《关于男人》《伏枥杂记》。2000。
《山中杂记》在美国留学期间，患病在山中修养所创。
《遥寄印度哲人泰戈尔》说《繁星》《春水》是受泰戈尔《飞鸟集》影响编创。

Answer 4

冰心出生后7个月时，便随全家迁至上海。4岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。大海陶冶了她的性情，开阔了她的心胸；而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。曾经在一个夏天的黄昏，冰心随父亲在海边散步，在沙滩，面对海面夕阳下的漫天红霞，冰心要父亲谈谈烟台的海，这时，父亲告诉小女儿：中国北方海岸好看的港湾多的是，比如威海卫、大连、青岛，都是很美的，但都被外国人占领了，“都不是我们中国人的”，“只有烟台是我们的！”父亲的话，深深地印在幼小冰心的心灵。 在烟台，冰心开始读书，家塾启蒙学习期间，已接触中国古典文学名著，7岁就读过《三国演义》、《水浒传》等。与此同时，还读了商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国著名作家狄更斯的《大卫 科波菲尔》等十九世纪批判现实主义的作品，在读《大卫 科波菲尔》时，当读到可怜的大卫，从虐待他的店主家出走，去投奔他姨婆的旅途中饥饿交迫的时候，冰心一边流泪，一边掰着手里母亲给她当点心的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会自己是幸福的！