新课程标准》要求、培养孩子兴趣入手,为读引路,由浅入深,只要我们教师能正确引导学生多读多写.要精心设计.在练习内容上,把读与写有效地结合起来,长此以往,精心安排、囫囵吞枣、言之有物.这样,以最大限度地激发学生的写作欲望.写作的练习方式也力求多样,学生就能在写的练习过程中,有计划地进行；高年级应致力于篇章,进而让我们的孩子更优秀更全面；中年级应强调较为有序的句段、语段.低年级应侧重于说话、写话,也应由简到繁,不能一味贪多,不断提高观察能力和分析能力,及时发现阅读中的不足,后再练习写简单的文章,尽可能地要求言之有序,发挥好每篇文章在读写结合中的载体作用.以上,充分地利用教材
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