第1个回答 2010-02-28
数学日记一
月 日 周
今天中午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条
棱长(且长度都为质数)之和。于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。
解出这道题后,我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。
数学日记二
月日 周
今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目:37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?
粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟。
数学日记三
月日 周
傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣。我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法。
数学日记四
月日 周
今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?
我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。
通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错。
一)
今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下。菜来了,是一桶大套餐。里面有12个鸡腿,我想:怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说:“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
(二)
今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。
到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃。(作者:肖恩玲)
(三)
上个星期,我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线,比如:1/3,3是分母,1是分子,中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数,比如:一本书有三十页,每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份,每份就是这个饼的1/2,再把这两份拼起来,就是有2个1/2,刚好是一个饼。分数在加减时,如果分母都是一样的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样,就是1了。
我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀:分子相同比分母,分母大的分数小,分母小的分数大;分母相同比分子,分子大的分数大,分子小的分数小。
老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子.
数学日记2
月日 星期 天气:晴 心情:开心
今天,我们全校去秋游,我买了非常多的零食,我这次带去的零食被我和XXX还有几个同学吃了很多。
2包喜之郎水果果冻吃了4分之3,雪碧被我喝完了,一条益达口香糖被我吃了5分之1,一桶品客薯片番茄味被我们吃了2分之1,一包上好佳冰柠檬硬糖被我们吃了4颗糖。
今天可真开心啊!
数学日记
月日 天气:阴 星期 心情:开心
明天,我们全校就要去秋游了,我在晚上去胜佳超市买了很多零食,我买了2包喜之郎水果果冻(2元)、一瓶600ml的雪碧(2.6元)、一条益达口香糖13.5g(2.2元)、一桶品客薯片番茄味(13.5元)、一包旺旺小馒头50g(2.3元)和一包上好佳冰柠檬硬糖120g(3.2元)。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2=28.6(元)。
真希望明天的秋游快点来啊!本回答被提问者采纳
第2个回答 2010-02-28
记得上小学的时候最怕的作业就是写作文,写日记。那时每到假期有个固定的作业就是写日记,每天一篇。这对于像我这种只想玩,直到假期的最后两天才来赶作业的孩子来说真是痛苦啊,三十多篇的日记怎么能在两天之内写出来?!于是就开始编故事,搜肠刮肚,把自己经历过的,或者可能会经历的都写出来;把无关痛痒的事放大来写,也可以洋洋洒洒写出一页。那些被认为是很不寻常的事则可以写成好几篇日记,第一篇是事情的记叙,接着是事情的意义,然后是在这件事的激励下我是怎么想的。看,好题材通常都是可以很好的发挥的。而且为了不被老师发现我是两天之内赶出来的日记,我用多种笔来写,用多种字体来写,认真的字体,懒散的字体,疲倦的字体,潦草的字体。当然,假期多半的时光都大同小异,不是看电视就是睡懒觉,千篇一律,哪有那么多事情发生啊。可是日记里不能写这些吧,什么今天又睡到12点半,起来家里一个人都没有了,开始饥肠辘辘的随便找点吃的打法一下,然后就坐到电视机前开始一天的活动直到晚饭时间。这样写保准被退回来重做,可是日记嘛,不就是记录一天发生的事情吗?当然小学生是不可能有什么深刻的想法的,所以记记流水账也就好了。只是一直把写日记当作一件深恶痛绝的事。 到了上初中,老师开始布置周记了,一周一次。这比日记好的是,有足够多的时间来考虑这周发生了什么,有什么思想收获。而且年龄大了一点,环境又不一样了,所以想法自然多了起来。不过在周记里写的是能让别人知道的心事,所以还是有很多话只能自己知道,就开始写自己的周记,不是为应付作业,而是一种思考,一种心情的纪录。当然,我这个时候有点想不明白,既然是写周记,或者是小学时的日记,都应该是只能给自己看的啊,老师有什么权力看呢?看了的又是日记么?虽没有像小学时那样讨厌写周记了,不过还是有点觉得不爽。 上了高中,彻底没有这项作业了,不过,我竟然经常开始写点东西。特别是发现纸笔可以很好地梳理自己混乱的想不开的思绪。这种习惯伴随了我好久,现在每当翻开当初的日记都会觉得很有意思,很多事情,很多心情,也只有那时会有;现在却有现在的心思烦恼和快乐。 现在的网络是相当的发达,博克正是在这种情况下应运而生。每当写博克的时候,我感觉是又开始了小学时的写日记作业。所不同的是,小学时的日记是为了应付,而且内容多半是瞎编的;而现在的博克却是捕捉生活中的让自己有感触地那一点。是一种心情的宣泄,有时也是一种发牢骚,当然也有一种日志的味道,记录每天到底干了什么,想了什么。还有一点很重要的是,博克可以被亲朋好友浏览,评论,这样无形当中形成了一种交流,也许不是实时的,却是一种很具体形象直接的交流。而且在每个人的博克空间就是一个属于自己的地盘,在你自己的地盘内你是老大,你想说啥都行。有人看就呐喊两下,没人评论就继续新的一页。真是每天写的乐此不疲。
资料链接:
http://zhidao.baidu.com/question/31228792.htmlhttp://wenwen.soso.com/z/q47697076.htm
第3个回答 2010-03-06
呵呵,我在不久也被这个问题烦恼过,每到写数学日记时,都绞尽脑汁来写,却总也写不好,比如我编我去超市帮忙买东西是算账,就被同学嘲笑没创新。于是我问我资深的姐姐,她说我可以写这一周学的内容,先把题目写成这个单元的题目,在写老师讲这个单元时的强调的注意这里要@#¥%……&*这种话,再自己讲讲这个单元的内容对生活有什么帮助,编编你开始不懂,再老师的开导下学会了这个知识,你是怎么学会它的,在找概念抄上,最后写这个单元我学会了,我特别期待考试的到来,我相信我能取得好成绩!如果老师讲的慢,一个单元讲了几个星期,你就上网找找数学家的故事抄上,抄完了写上读后感,如我要向他学习啦等等,也可以写你做思考题(就是比较难的题,辅导资料上应该有吧)是怎么做的等等。
选我吧!!!我辛辛苦苦自己打的字,快累死我啦,如果你还是不会加我我教你!!!
第4个回答 2010-02-28
可以写一写每天数学课上的收获,即你学会了什么。
还可以写你的疑惑(老师看了,应该会给予解答,会对学习有帮助),你的感悟。