八年级下历史与社会知识与能力训练(人教版)知识要点

1.手工作坊的特点:手工作坊以_______劳动、家庭为单位进行生产。手工作坊规模____,产量________;作坊主参与全过程生产。手工作坊的_________、帮工依附于________。
2.手工工场的出现:随着_________的发展,小作坊的生产满足不了______的需要,生产规模越来越_______,发展成为_________。手工工场最早出现在________世纪的_______(国名),以后扩展到西欧其他国家。手工工场的出现,从农业时代开始过渡到________时代。我们今天的工厂就是从________发展而来的。
3.手工工场的特点;手工工场出现了雇佣劳动,_________是生产的组织者和管理者。手工工场的规模_____,生产_______高。手工工场的工人人数_______,分工合作。
4.手工工场出现的意义:手工工场提高了社会________效率;手工工场改善了人们的_______;手工工场进一步促进了________的发展。
5.为了富国强兵,16世纪以后,西欧各国君主大力发展________业,推行有利于______的政策,从而使________的地位不断提高。如英国的伊利撒白女皇为了促进商品生产,下令取消国内_________,接纳有技术的国外________来英国工场工作,还在政府中重用________,让他们直接参与________政策的制定。
6.西欧各国君主对工商业的重视,不仅有利于商人的________实力进一步增强,更使商人的_______地位不断提高;商人地位的变化,是一些富人既是_______,又是______,他们逐渐形成了一种新的社会阶层,那就是早期的________。
7.随着商人的社会地位的一步步提高,________虽然乃享受着特权,但在经济上却开始走向______,为了挣钱,他们中有些人也开始经营_______业。
8.一部分失去土地的________,成为手工工场雇佣_____,他们形成了一个又一个新的社会阶层,那就是早期的_________。
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1.手工作坊的特点:手工作坊以___人工____劳动、家庭为单位进行生产。手工作坊规模_小___,产量___低_____;作坊主参与全过程生产。手工作坊的___学徒______、帮工依附于_____作坊主___。
2.手工工场的出现:随着_____商业____的发展,小作坊的生产满足不了_市场_____的需要,生产规模越来越______大_,发展成为___手工工场______。手工工场最早出现在____14____世纪的____意大利___(国名),以后扩展到西欧其他国家。手工工场的出现,从农业时代开始过渡到____工业____时代。我们今天的工厂就是从___手工工场_____发展而来的。
3.手工工场的特点;手工工场出现了雇佣劳动,___手工工场主______是生产的组织者和管理者。手工工场的规模___大__,生产__效率____高。手工工场的工人人数___多____,分工合作。
4.手工工场出现的意义:手工工场提高了社会____生产____效率;手工工场改善了人们的_____生活__;手工工场进一步促进了___贸易_____的发展。
5.为了富国强兵,16世纪以后,西欧各国君主大力发展__工商______业,推行有利于__商人____的政策,从而使____商人____的地位不断提高。如英国的伊利撒白女皇为了促进商品生产,下令取消国内______关卡___,接纳有技术的国外_工匠_______来英国工场工作,还在政府中重用_____商人___,让他们直接参与___财政_____政策的制定。
6.西欧各国君主对工商业的重视,不仅有利于商人的___经济_____实力进一步增强,更使商人的____社会___地位不断提高;商人地位的变化,是一些富人既是____手工工场主___,又是___商人___,他们逐渐形成了一种新的社会阶层,那就是早期的__资产阶级______。
7.随着商人的社会地位的一步步提高,_______贵族_虽然享受着特权,但在经济上却开始走向____没落__,为了挣钱,他们中有些人也开始经营___工商业____业。
8.一部分失去土地的___弄明_____,成为手工工场雇佣___工人__,他们形成了一个又一个新的社会阶层,那就是早期的_______工人阶级__。
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