厌学初中生的心理疏导方法如下：
1、找有经验的老师，对孩子进行各学科学习思维的评估和分析，发现瓶颈所在。
找有经验的家教老师，在家里对孩子进行一对一辅导。必须要和辅导老师把孩子情况说明，当着孩子的面与老师一起做各学科的学习思维分析与诊断，这样一来，三方都目标清晰，容易在今后的学习辅导中实事求是。
2、采取先易后难的策略，帮孩子打好学习基础，增强孩子学习的自信心。
在帮助孩子克服学习厌恶情绪后，家长也不必过于着急让孩子尽快全面提升学业成绩，让孩子熟练掌握各学科的学习思维和学习方法，不断培养孩子学习的专注力和耐力，才能让孩子拥有更好的学习品质。
在这个基础之上，再加练一些中等难度的题型，进行学习思维拓展训练，才会收到效果。而真正能实现这个目标，恐怕至少要坚持半年左右才能看到结果，希望家长们有足够的耐心。
3、家长和孩子共同学，让孩子看到父母的决心和毅力，从情感深处来打动孩子。
如果想让孩子在稳定的学习节奏中不断有突破性进展，建议你不妨和孩子共同学习，只要你能坚持两个月的陪伴下来，就会让孩子看到你的决心和毅力。孩子从反感学习，到慢慢喜欢上学习，从喜欢上学习到有质量的学习，让孩子拥有明确的学习目标，不断得到鼓励。
4、肯定孩子已经长大这一现实，和孩子一起回忆曾经在学习中的出色表现。
对青春期少年来说，你别看孩子个子长高了，胆子变大了，自我意识变强了，但是他们普遍都有内心脆弱的一面。有时稍遇到点在生活或学习上的挫折，就会有沮丧心理。当家长发现孩子情绪低落时，不妨让孩子停止学习，带孩子出去散散步，帮孩子调整心情。
5、帮孩子分析初中学业的难点，理解孩子目前的心理感受，与孩子共情。
通过前面的亲子关系重塑，现在基本上可以把目光着眼于孩子的学业之中。家长可以明确告诉孩子，初中各学科的学习其实并没有多难，要说难就难在这畏难情绪上面。而畏难情绪恰是源于自己不擅长做什么事，而偏偏又必须要做这件事。
如果家长真有能力帮孩子做学习能力的分析，你后面的路就好走了。因为孩子这时从心里已经能感受到你对他的关心，你所付出的每一分努力，都会让孩子被感动。
6、与孩子一起规划短期、中长期目标，鼓励孩子克服眼困难，不断去挑战自我。
在陪伴孩子一起突破学习困境的过程中，家长发现孩子对短期学习目标已经落实时，就及时给孩子提出，我们要做中期学习目标和规划，待目标实现后，我再不断累积这些近期目标和中期目标，不就变为长期目标了吗？