小孩假如很自我约束、完善、抗压强度、有独立生活工作能力和安全防范意识得话,国外的八年级(非常但并不相当于国内的初二)送出去最好是。假如以上标准不具有,应当直到该上大学本科的前一到2年再做一次评定,假如做不到以上的自我约束、完善、抗压强度、有独立生活工作能力和安全防范意识,那样送出去读大学本科。假如到该上大学本科的情况下还不具有以上工作能力,
到该上硕士研究生的前一两年再次评定,具有得话出去读研。不具有得话,千万不要送出去出国留学!!!以上标准的基础因素是,即然要考虑到出国留学得话,越快送出去越好,对语言表达融入、文化艺术磨合期等都十分有益,并且为升美国高校搞好了充沛的提前准备;可是送早了得话,小孩的自我约束和承受能力很有可能比较有限,
独立生活工作能力和安全防范意识就更不多说了,称得上中国学生的团体薄弱点,因而一定要按照宝宝的状况,做一个理性的确定,不然确实便是拿小孩在赌钱。如今社会经济发展快速,经济全球化过程加快,有更多的机遇供人们挑选。但普高环节,小孩终究年龄小,假如出国留学意向明显,而且考试成绩也非常好,挑选出国留学能让小孩在外语水平和培训水准、
学技能和办法上迅速提高。但也是有父母,由于中学阶段小孩不愿意学习培训,考试成绩也不太好,才考虑到挑选国外留学,那样提议三思,出国留学并不是文化教育中的后路,并没有出国留学意向和总体目标,小孩在普通高中环节必须越来越多的拼搏才可以融入外国的留学生活,和我国对比,只能是很大的考验。