Today's young adults主语// were raised by parents谓语部分（被动语态）// who (who引导定语从句，并作从句的主语。这个定语从句修饰parents)/ made sure to boost their self-esteem 从句的谓语部分//at every turn状语, telling现在分词短语作伴随状语 / them分词的宾语 （此处省略了that，that 引导后面的宾语从句，是现在分词的宾语）they could achieve/ whatever(whatever引导宾语从句，是achieve的宾语) they set their minds to, and handing另一个现在分词作状语 out prizes for the sixth place.追问
whatever是连接词吗？？
to 后面省略的宾语不是achieve吗？？
啊'懂了，太谢谢了！你好厉害啊！
追答whatever可以理解为连接代词。
to后面可以理解为省略，但是就是英语的习惯用法。
好的，太谢谢了！！你英语太棒了！！
能在帮我分析一句嘛？就最后一句π_π
就是这句啦，太谢谢了！！
为什么这个for放在了句尾啊？？
亲，你睡了吧？？那明天给我翻译也补迟，太谢谢了^ω^
亲，在吗π_π
π_π
追答of the four generations (which)Pew Research has data for
追问这是同位语从句还是定语从句呀？？
追答定语从句
追问判断名词性从句主要看主句缺少哪些成分，判断定语从句，主要看从句缺少哪些成分，请问我这样的想法对嘛？？
你真的太厉害了，请问你是英语老师吗::>_<::
亲，在吗T_T-_-||
π_π
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
相似回答