大学英语学习计划
大一
高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，打好专业基础，初步了解专业以后的职业方向，学会与人相处，适应环境，提高人际沟通能力，培养兴趣和自我的认识。听力能听懂VOA慢速英语广播；能听懂日常英语谈话和一般性题材的英语讲座；能就所听的材料进行复述。
语音模仿和纠音，掌握朗读技巧，掌握基本的节奏感和语调感；大一的同学也可以多看一看国外的电影，在娱乐的同时感受一下纯正的口语，边看电影边学英语，培养自己对英语口语的兴趣，提高英语初级口语有三点：一是口语技巧性的训练，二是通过口语素材的学习积累词汇和表达法，三是通过大量的实践，真正提高英语口语的能力。
阅读能读懂词汇量在2500—3000左右的简易读物；能读懂国内英文报刊。提高解阅读理解题的水平决非一蹴而就，而应经过长时间的大量阅读。什么文章都读，拿起文章就读，每天读，持之以恒地读。熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧，减少失误。
在学习写作之初，由于对英语写作缺乏信心，通常不敢大胆地使用自己已经掌握的语言基础知识，特别是英语句法知识。结果整篇文章都是以主语、谓语和宾语为主的简单句子，文章因此显得呆板，毫无生气。实际上，同汉语一样，英语的句型结构也是丰富多彩，变化多样的，同样的一个意义可以用多种句子结构来表达。
大二
学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。成长期的你，听力需要能听懂国内英语广播或电视节目；能基本听懂英语国家人士的谈话；能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程；
语音语音正确，语调得体，口语能和英语国家人士进行比较流利的会话；能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚；我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为: 流利-准确-恰当.寻找学伴一起练习口语.
阅读能读懂难度相当于Readers Digest （《读者文摘》）的英语国家报刊杂志的一般性文章；能阅读所学专业的综述性文献；在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求, 采取不同的阅读方式和策略,遵循由浅入深, 由表及里, 由具体到概括的顺序要求阅读。
写作能就一般性话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺；能写所学专业论文的英文摘要，能撰写英语小论文；能描述各种图表。翻译能借助词典翻译英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350个英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。译文流畅，无重大理解和语言错误。
大三
全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。转折期的时候，听力能基本听懂VOA和BBC的一般新闻报道；能听懂内容稍长、结构较复杂的对话和短文；能听懂所学专业的。
口语能和英语国家人士就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论，语音自然，语言基本正确； 但是在日常的学习中，发现，有不少同学还没有养成良好的习惯。这不仅大大影响了效率，长期下去还会挫伤英语学习的积极性。要想提高英语水平，首先要看有没有良好的阅读习惯。
阅读能读懂Time（《时代周刊》），Newsweek（《新闻周刊》）等杂志上的新闻报道及相同难度的文章；能读懂英语原版教材；能比较顺利地阅读所学专业的综述性文献。阅读是语言运用中最频繁的一种活动。可以说，一个人在具备了基本的文化素质后，主要是通过阅读来汲取信息，陶冶文化情操的。
写作能在半小时内写出200词的说明文或议论文，内容完整，文理通顺，思想表达清楚；能写所学专业的简短的英文报告和论文。翻译能借助词典翻译英语国家报刊上有一定难度的文章，能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章。英汉译速为每小时400个英语单词，汉英译速为每小时350个汉字。译文准确流畅，基本无误译现象。
大四
大学是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要我们积极主动地去挖掘知识，去研究学问，去培养分析问题、解决问题的能力。在大学四年里，从未对自己的未来关切过思索过，也从未计划过的人，对 未来必定茫然无措。已经熟悉大学生活的我们，需要能听懂VOA或BB
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