简述远古时期的学前教育的主要特征

如题所述

  1、学前儿童的学习是一种整体的、生态学意义上的学习
  2、学前儿童基于生物能力的学习和基于文化能力的学习
  3、学前儿童学习中的习得和学得
  4、学前儿童学习与信息加工容量的关系
  5、学前儿童认知与学习的先天制约性
  6、在学前儿童学习中认知与情感的关系
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