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什么是创造性思维,怎么样有创造性思维,为什么要有创造性思维?
如题所述
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推荐答案 2013-12-14
创造性思维就是指发散性思维,这种思维方式,遇到问题时,能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。既不受现有知识的限制,也不受传统方法的束缚,思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的,而是在多种方案、多种途径中去探索,去选择。创造性思维具有广阔性,深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。培养创造性思维创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容。历史上曾经发生过的
工业革命
没有完全把人从体力劳动中解放出来,而目前世界范围内的新技术革命,带来了生产的变革,全面的自动化,把人从机械劳动和机器中解放出来,从事着控制信息、编制程序的脑力劳动,而人工智能技术的推广和应用,使人所从事的一些简单的、具有一定逻辑规则的思维活动,可以交给"人工智能"去完成,从而又部分地把人从简单脑力劳动中解放出来。这样,人将有充分的精力把自己的知识、智力用于创造性的思维活动,把人类的文明推向一个新的高度。创造性思维是人类的高级心理活动。创造性思维是政治家、教育家、科学家、艺术家等各种出类拔萃的人才所必须具备的基本素质。心理学认为:创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,它是后天培养与训练的结果。
卓别林
为此说过一句耐人寻味的话:“和拉提琴或弹钢琴相似,思考也是需要每天练习的。”因此,我们可以运用心理上的“自我调解”,有意识地从几个方面培养自己的创造性思维。
展开“幻想”的翅膀:心理学家认为,人脑有四个功能部位:一是以外部世界接受感觉的感受区;二是将这些感觉收集整理起来的贮存区;三是评价收到的新信息的判断区;四是按新的方式将旧信息结合起来的想象区。只善于运用贮存区和判断区的功能,而不善于运用想象区功能的人就不善于创新。据心理学家研究,一般人只用了想象区的15%,其余的还处于“冬眠”状态。开垦这块处女地就要从培养幻想入手。想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想的思维能力。在思维过程中,如果没有想象的参与,思考就发生困难。特别是创造想象,它是由思维调节的。
爱因斯坦
说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑,并能努力赶上它开始的。世界上第一架飞机,就是从人们幻想造出飞鸟的翅膀而开始的。幻想不仅能引导我们发现新的事物,而且还能激发我们作出新的努力,探索,去进行创造性劳动。青年人爱幻想,要珍惜自己的这一宝贵财富。幻想是构成创造性想象的准备阶段,今天还在你幻想中的东西,明天就可能出现在你创造性的构思中。培养发散思维:所谓发散思维,是指倘若一个问题可能有多种答案,那就以这个问题为中心,思考的方向往外散发,找出适当的答案越多越好,而不是只找一个正确的答案。人在这种思维中,可左冲右突,在所适合的各种答案中充分表现出思维的创造性成分。1979年诺贝尔物理学奖金获得者、美国科学家格拉肖说:“涉猎多方面的学问可以开阔思路……对世界或人类社会的事物形象掌握得越多,越有助于抽象思维。”比如我们思考“砖头有多少种用途”。我们至少有以下各式各样的答案:造房子、砌院墙、铺路、刹住停在斜坡的车辆、作锤子、压纸头、代尺划线、垫东西、搏斗的武器……如此等等。发展直觉思维:所谓直觉思维是指不经过一步一步分析而突如其来的领悟或理解。很多心理学家认为它是创造性思维活跃的一种表现,它即是发明创造的先导,也是百思不解之后突然获得的硕果,在创造发明的过程中具有重要的地位。物理学上的“阿基米德定律”是阿基米德在跳入澡缸的一瞬间,发现澡缸边缘溢出的水的体积跟他自己身体入水部分的体积一样大,从而悟出了著名的比重定律。又如,
达尔文
在观察到植物幼苗的顶端向太阳照射的方向弯曲现象时,就想到了它是幼苗的顶端因含有某种物质,在光照下跑向背光一侧的缘故。但在他有生之年未能证明这是一种什么物质。后来经过许多科学的反复研究,终于在1933年找到了这种物质植物生长素。直觉思维在学习过程中,有时表现为提出怪问题,有时表现为大胆的猜想,有时表现为一种应急性的回答,有时表现为解决一个问题,设想出多种新奇的方法、方案等等。为了培养我们的创造性思维,当这些想象纷至沓来的时候,可千万别怠慢了他们。青年人感觉敏锐,记忆力好,想象极其活跃,在学习和工作中,在发现和解决问题时,可能会出现突如其来的新想法、新观念,要及时捕捉这种创造性思维的产物,要善于发展自己的直觉思维。培养思维的流畅性、灵活性和独创性:流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素。流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力。灵活性是指随机应变的能力。独创性是指对刺激作出不寻常的反应,具有新奇的成分。这三性是建筑在广泛的知识的基础之上的。60年代美国心理学家曾采用所谓急骤的联想或暴风雨式的联想的方法来训练大学生们思维的流畅性。训练时,要求学生像夏天的暴风雨一样,迅速地抛出一些观念,不容迟疑,也不要考试质量的好坏,或数量的多少,评价在结束后进行。速度愈快表示愈流畅,讲得越多表示流畅性越高。这种自由联想与迅速反应的训练,对于思维,无论是质量,还是流畅性,都有很大的帮助,可促进创造思维的发展。培养强烈的求知欲:古希腊哲学家柏拉图和
亚里士多德
都说过,哲学的起源乃是人类对自然界和人类自己所有存在的惊奇。他们认为:积极的创造性思维,往往是在人们感到“惊奇’ 时,在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。因此要激发自己创造性学习的欲望,首先就必须使自己具有强烈的求知欲。而人的欲求感总是在需要的基础上产生的。没有精神上的需要,就没有求知欲。要有意识地为自己出难题,或者去“啃”前人遗留下的不解之迷,激发自己的求知欲。青年人的求知欲最强,然而,若不加以有意识地转移地发展智力,追求到科学上去,就会自然萎缩。求知欲会促使人去探索科学,去进行创造性思维,而只有在探索过程中,才会不断地激起好奇心和求知欲,使之不枯不竭,永为活水。一个人,只有当他对学习的心理状态,总处于“跃跃欲试”阶段的时候,他才能使自己的学习过程变成一个积极主动“上下求索”的过程。这样的学习,就不仅能获得现有的知识和技能,而且还能进一步探索未知的新境界,发现未掌握的新知识,甚至创造前所未有的新见解、新事物。
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第1个回答 2013-12-14
创造性思维就是一门心思想着创新。只有独立思考独立做事,才会有创造性思维。有了这个思维,在当代才有可能发展或者说出人头地。
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什么是创造性思维,怎么样有创造性思维,为什么要有创造性思维?
答:
创造性思维是一种能够从多个角度和层面思考问题的思维方式
,它不受传统知识和方法的限制,能够探索多种解决方案。这种思维具有广泛性、深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。
创造性思维是人类未来主要的活动方式和内容
。随着新技术革命和人工智能技术的应用,人们从简单脑力劳动中解放出来,从事更...
联系实际,谈谈
什么是创造性思维?
教师应当如何培养学生的创造性思维?
答:
创造性思维是产生具有社会价值的、新颖而独特的思维成果的过程
。
它是人类思维的高级形态,是智力的高级表现
。创造性思维的培养:(1)
运用启发式教学,保护学生的好奇心
,激发学生的求知欲,培养创造性动机,调动学生的学习积极性和主动性。好奇心是人对新异事物产生好奇并进行探究的一种心理倾向。求知欲又称...
教育心理学里
什么是创造性思维?
青少年创造性思维发展有哪些特点?怎样培 ...
答:
1. 创造性思维是一种能够重新组合现有知识和经验,提出新颖方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动
。2. 青少年的创造性思维水平总体上呈现出不断发展的趋势。随着年级的提高,创造性思维成绩通常也会越好。然而,这种发展速度是不均衡的,高二通常是创造性思维发展的高峰期,而高三则可能出现一个低潮...
什么是创造性思维
答:
创造性思维是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维,是一种有自己的特点、具有创见性的思维
。扩散思维和集中思维的辩证统一,是创造想象和现实定向的有机结合,是抽象思维和灵感思维的对立统一。广义的创造性思维是指思维主体有创见,有意义的思维活动,每个正常人都有这种创造性思维。思维的求实性 创...
联系实际,谈谈
什么是创造性思维?
教师应当如何培养学生的创造性思维?
答:
创造性思维是
指产生具有社会价值、新颖且独特思维成果的过程,它是人类思维的高级形式,展现了智力的卓越表现。在教育领域,培养学生的创造性思维至关重要。以下是教师可以采取的几种方法:1. 采用启发式教学方法,保护学生的好奇心,激发他们的求知欲,培养创造性的动机,并调动学生的学习积极性和主动性。
什么是创造性思维
答:
创造性思维,
是一种具有开创意义的思维活动
,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动,创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得,往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得,而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备,至于创造性...
请问一下
,什么是创造性思维?
它对学习有哪些影响?
答:
创造性思维是
指能够产生新颖、独特和有价值的想法或解决方案的思维过程。它不仅包括了传统的逻辑思维,还包括了直觉、想象力、联想和洞察力等非逻辑因素。创造性思维强调的是思维的灵活性、开放性和创新性,它鼓励人们跳出常规的思维框架,从不同的角度和层面去思考问题,寻找新的解决途径。创造性思维对...
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简述什么是创造性思维
创造性思维的重要性
创造性思维的特点有
创造性思维的核心是
创造性思维的形式有哪些
创造性思维概念
对创造性思维的理解
创造性思维的四个阶段
谈创造性思维
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