关于三级三类骨干教师是指分享如下：
三级三类教师分别是省、市、县三级,三类则包括教学名师、学科带头人、教学能手三类骨干在内的分级分类骨干教师。
为推进中小学骨干教师体系建设，促进全县教育事业发展，近日，汉阴县教体局、人社局出台骨干教师体系建设及考核管理办法，明确目标任务，强化保障措施，建立激励机制，加强考核管理，确保骨干教师体系建设取得新成效。
明确目标任务。“三级三类”骨干教师体系即：从2014年到2020年底，按照全县教师总数2.5%的比例建立一支60人左右的省级骨干教师队伍;按照5%的比例，建立一支120人左右的市级骨干教师队伍。
按照10%的比例，建立一支250人左右的县级骨干教师队伍。分别命名为“教学名师”、“学科带头人”、“教学能手”三类骨干教师。
强化保障措施。县教体局、人社局专门成立“汉阴县中小学骨干教师体系建设领导小组”，并在教体局设立办公室，具体负责组织协调、培养培训、制度建设、考核评价和认定选拔等工作。
建立了骨干教师体系建设领导责任制和联席会议制度，把骨干教师体系建设成效纳入校长年度考核内容，并建立骨干教师信息库和培养对象联系制度，定期听取骨干教师意见建议。
专门设立教学能手津贴和骨干教师课题研究奖励资金，并落实学校每年度不少于5%的公用经费安排教师培训，在人力、物力、财力等方面给与大力支持。
建立激励机制如下：
一是注重培养。
采取“走出去、引进来”的方式，组织参加省内外高等师范院校集中研修、省市内外培训基地和知名学校进行实践提高。
名师学术研究指导和建立名师工作站在岗自主研修等，开展包括“个人素质修养、教育教学理论、学科教学探究、课程改革研究、现代教育技术”等内容的培养。
二是强化履职。
三级三类骨干教师按照体系建设规定要求履行职责，不断加强思想道德建设，提升自身专业水平，主动承担学科教学示范、观摩和专题讲座。
辅导以及本校青年教师培养指导任务，主持和参与市级及以上教育教学科研课题或教改实验项目，充分发挥带头示范作用、培养指导作用和学科引领作用。
三是落实待遇。
建立了省、市级教学能手津贴和课题研究专项经费，三类骨干教师享有优先参加高层次培训、外出学术交流的权利和机会，对获得省市级教学能手称号的教师在申报高一级职称时优先，并免于教学技能测试。
加强考核管理。三级三类骨干教师体系将实行统一管理，建立坚持标准、公平竞争、优胜劣汰、滚动发展的良性机制，并实行每五年为一个考核周期的动态管理，按照骨干教师履职情况进行年度考核和周期考核，考核不合格者将建议上级主管部门取消其荣誉称号和待遇。