大学期间,上课可以不回答问题。
现在很多大学生在课堂上都不愿意回答问题，我觉得他们都是特别的不想去上课，觉得在大学校里面就是去玩，然后觉得自己都努力了那么多年，在大学里面可以放松了，所以他们不想去回答那些问题。
大学生日常行为规范
高等院校是为国家培养人才的场所，是建设社会主义精神文明的阵地，应当成为全社会 讲文明、讲礼貌的楷模。制定《大学生日常行为规范》不仅有助于促进良好风气的形成，而且有利于青年学生的优良品德的培养。
大学生活是指读大学期间的生活 。大学是知识的海洋，这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，培养必要的专业技能，学习与人处事的方法。
大学是学生从象牙塔走向社会的最后一站，是社会与校园的结实纽带，合理利用大学中的时间，让自己的大学生活变得充实有梦想对将来走向社会有很大的正面效应。
大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设选修课，同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程。
自由支配的学习时间增多，学习的主动性大大增强。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。广泛涉猎相关知识。
大学期间,上课可以不回答问题。
上课回答问题可能会对成绩有所帮助，因为大学最后成绩是有平时表现分的，具体占多少比例是由任课老师说了算，回答问题，不仅仅是为了最后的成绩，也是为了更好地学习。回答问题多了，老师自然就认识你了，也对你的成绩有所帮助。这可能就是大学课程的生存法则吧，但也几乎没办法。如果劝自己举起手回答问题太难了那就努力学着转换心态，发现其实也没必要强迫自己为这些分数违背意愿，只要没有带来不可挽回的后果，而且期末考试才是占比最大的，不回答问题也不会造成很大的影响。
大学，是学习的圣地，还没来得及学习更广博的知识，还没来得及将心性沉淀，就过快地适应这个类似社会“竞争”的课堂环境。你不回答，自然会有下一个人回答；你不主动，自然会有另外的人“把握良机”。学期末了，老师无非也就记住了这些主动活泼的学生，并在他们的成绩单上添一笔。这时不时会给人一种压力，让人感受到学校里无形的硝烟，让比较内向的人不知所措。
上课不主动回答是个人的选择，做自己就行，当然前提是未来的自己不会后悔就行。努力也好，躺平也罢，都是自我选择，表不表现也一样。不过大多数情况下，适当的表现自己，表达自己应该对于大部分人来说是有好处的。
希望你背负着越来越沉重的压力不断往前走时，不要失去幸福的能力。
想追求自己的内心舒适感，但又怕自己和别人不一样而一步落后步步落后。不用纠结，每个人都有适合自己的方式，不表现自己不代表你不能提高自己别的方面，哪怕是一种咸鱼，也可以做一只给别人提供很高的情绪价值的咸鱼。
这句话送给大家，学业不是我们的全部，我更希望能有一天能逃课去看开花，我们总要有自己的生活吧，抛开繁琐的学业生活，我要记得快乐，希望大家在学业上的伤心越来越少，自己的生活也越来越精彩。
