因为英语并不是我们的母语,所以就很容易造成孩子的发音不准,语调听上去奇怪。所以,到底应该怎么去培养孩子的语感呢?。我在这里整理了相关知识,希望能帮助到大家。
三种给孩子培养英语语感的方法
模仿
训练孩子的语感,听是最直接的方式。父母可以带着孩子看英语电影,听英语歌曲,读英语绘本,然后要模仿其中的句子,最注意是要模仿得像。哪怕是细小到一个词,也要做到语音纯正、语调正确,最好是一模一样。由词汇入手,再慢慢到断句、长句、逐步到一个段落。
背诵
背诵的前提是朗读,朗读是培养语感的最基本方法,经常阅读大量的英语书籍,通过大声反复的朗读,可以让孩子在不知不觉中熟悉英语的语音语调,提高他们对于语言的感知和理解能力,从而培养孩子的语感。
在熟悉某段英语的语感之后,可以尝试着慢慢地去背诵,毕竟朗读和背诵是两个概念。有些孩子可能看着英文朗读的时候语感很好,读起来特别流利,也不卡壳,但是一旦背诵起来语感全失,全然不知所云。这个时候,家长要给孩子信心及鼓励,让孩子以循序渐进的方法来背诵。从一个句子入手,到三四句话的短段落,再到长段落,慢慢的到整篇文章。
写作
听、读、模仿和背诵,都是单人行动,只能算是打好基础。语言是交流的工具,家长要尽可能多的为孩子创造用英语交流的机会,譬如参加英语戏剧表演、英语口语大赛、找外教辅导、英语冬令营夏令营等等。
在交流之后,可以让孩子用文字写下感受,训练写作能力的同时又丰富词汇量。也是采用循序渐进的方法,由初始简单的词汇和句子到小短文。英语语感的成熟和成型的表现就是能用英语进行思维,而写作训练对于用英语思维能力的发展是大有好处的,也是培养英语语感的重要过程。
英语语感的形成并不是一朝一夕的,它需要孩子在学习中对语言知识的大量积累和不懈努力 ,只有重视英语语言的实践,规范英语语言学习习惯,孩子才能真正形成良好语感,学好英语!
拓展阅读:
语感,简单地说,就是“熟能生巧”。就如同我们听别人说母语,没有一点障碍;就如同我们用母语表达自己的想法,不需要打草稿,张口就来。
英语语感,根据百度百科的定义,“又称英语思维,是人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程。通俗地说,当我们听别人讲汉语时,一般可以一下知道它的意思,而不是先分析语法和每个词的意思,这就是大脑语言中枢的作用,也就是语感。”
说起英语语感,人们总是觉得很神秘,仿佛是只有英语大咖们才具有的本领,这其实是一种误解。英语语感不是某一个人的专利,是人人都可以拥有的,只是水平有高低罢了。
事实上,任何人通过训练,都可以打通听说读写的天花板,获得英语语感。换句话说,英语语感的强弱跟输入量的多少成正比。
听
听是说的基础,是语言输入的第一关。只有先听清楚了,才谈得上准确输出,形成语感。
如果突破听力?疯狂英语李阳,建议听烂一盘录音带。韩国学者郑赞容博士在其畅销书《千万别学英语》中提出,“学好英语的第一阶段:“打通”耳朵 完全听清,要听烂两盘录音带,即使生活在韩国,英语也能达到母语水平。”
我在上大学的时候,为了训练听力水平,录音机听坏了两个,磁带听烂了好几盘。据说,逆向法创始人钟道隆教授在练英语听力的时候,录音机和复读机也听坏了好几台。
在英语启蒙阶段,我们称之为“语感启蒙”,也有人把它叫作“磨耳朵”,不管是哪种说法,目的都是通过听儿歌等形式,训练孩子的听力语感。
英语学到较高级阶段,就要开始听看美剧,通过鲜活的生活英语,提高英语语感。最有名的美剧听力训练资料,非《老友记》(Friends)莫属。很多考GRE的牛人都有过将《老友记》看过10遍以上的“吓人”经历。新航道创始人胡敏的儿子,在他考上美国麻省理工学院之前,就将《老友记》听读了多遍。
前两天,我写过一个在TED上介绍自己练英语口语的例子,每天花5个小时看英文电视剧,边看边模仿,几年下来,英语口语已经解决母语水平。
这种训练方法,用专业术语叫“影子训练”(shadow-exercise),即跟读训练。“就是用同一种语言几乎同步地跟读原语发言人的讲话,它可以训练听说同步技巧和注意力的分配。刚开始训练时可以和原语同步开始,待操练了一阵子后,可以迟于原语片刻至一句话的时间跟读。”{源自百度百科)
说
流利说英语,无疑是英语语感好的具体体现。
无论何种语言,TPR教学法都是训练说的第一步。
《破冰英语》全套3册,我带苗苗已经练过三遍,还要继续读下去。以前我还推荐过一套TPR训练书,叫English Through Pictures,这套书没有翻译和音频,是原版书。一般读者使用会有一定难度。这套书也是三本。我带苗苗已经跟读过两遍了。有句话说得好,天才就是重复遍数最多的人。
除了教材之外,家庭日常会话是训练英语口语的有效方式。对于大多数读者来说,鼓励孩子开口说英语是一大难题。
我家的训练方法---“一分钟演讲”,读者朋友可以借鉴。每天一分钟,口语不是梦。
此外,复述故事也是大家比较熟悉的方法。在听了大量的故事之后,家长可以和孩子进行沟通,引导孩子讲听的故事,用自己语言描述出来。
最后,在没有陪练的情况下,自言自语是一个不错的选择。现在有很多智能机器人,包括手机上的语音助手,都可以实现人机交流,只要学会充分利用,等于拥有免费外教。
“拳不离手,曲不离口”,是说英语的语感的唯一捷径。
读
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:判断一个学生会不会读书,一是看他有没有达到200小时的朗读积累,二是看他有没有达到2000小时的阅读积累。
阅读是提高英语水平最重要的手段。
2013年北京市语文高考状元(148分),清华才女孙婧妍在谈到自己获得语文高分的“秘诀”时说:”她从小学开始,十年来从没有一天间断过阅读,每天短则20分钟,长则10余个小时。即便在高三第二学期,她每天至少也要抽出一小时来读书。”
英语和语文一样,阅读是培养语感最好的方法。
根据苏霍姆林斯基的说法,朗读和阅读必须结合起来。从学前班开始,我就每天坚持带苗苗进行英语晨读,几年下来,她的语音和语调有了长足的进步,有点“洋腔洋调”,颇有语感。
扩大阅读量,是巩固词汇,熟悉句子结构、词的搭配和文化背景的最轻松的方法,这些不仅有助于提高英语成绩,反过来也能提高阅读水平。
写
写作和口语都属于输出训练,是体现英语语感的外在形式。
有人会说,只要大量阅读,就能写好文章。这话不全对。对于写作来说,大量阅读是基础,但是,阅读量大的人,能写出优秀文章的人寥寥无几。
原因何在?缺乏写作训练。
对此,我有体会。在写了477篇文章之后,我才对写文章有了一点点感觉,最大的体会就是坚持不断地写,一天不写就感觉手生得很,没有感觉,或叫“写感”。
在训练苗苗的“写感”时,我除了使用美国的小学生英语写作手册Wonderful Words之外,还通过“每日一句”的方法,引导她开启写作之旅。
另外,“一日一抄”也是我借鉴古代文人抄书的方法,让苗苗每天抄写一遍当天晨读的文章,提升孩子写的熟练度。
仿写一些经典文章,是有一定英语写作基础的学生提高写作水平的必经之路。阅读是一个内化吸收的过程,写作是一个表达输出的过程。
改写是写作的秘诀。美国著名作家海明威的名著《永别了,武器》, 仅开头就修改了40遍。语言大师就是通过这样精益求精,百炼成钢的。