中小学禁止学生在课堂上使用个人手机，要求学生不能把手机带入校园，带入校园的手机要交给学校统一管理。而学生离开校门，回到家里，却把很多时间用在使用手机上，包括用手机上网课、完成作业，以及玩手机，还有学生以要学习、做作业为名玩游戏。
对此，学校把责任推给家长，认为是家长没有做好对学生的校外管理，纵容孩子，给孩子买手机等。而家长则把责任推给学校，质疑学校教学与布置作业，过度依赖电子产品，迫使家长不得不给孩子配手机，让孩子使用手机。
在孩子出现沉迷游戏的迹象后，学校要求家长加强对孩子的教育，而家长无能为力，就支持学校以简单、粗暴方式把手机砸了，还有的家长因使用手机问题和孩子发生剧烈冲突。
从另一个角度上看，如今的学生貌似并不快乐，他们的兴趣面越来越窄，回想70、80后小时候，放学会就可以尽情玩耍，学生的室外娱乐项目比较多，拍皮球、跳皮筋、丢沙包，还有的学生帮家长做家务、干农活，可谓是苦中有乐。
在不知不觉中，学生的德智体美劳得到了全面发展，那是的学生，即便家长没有过于重视教育问题，同样帮助学生树立了正确的三观。
很多人羡慕如今的学生群体，他们大多没有吃过生活上的苦，很多学生更是在蜜罐中长大，不仅有优越的物质条件，还享受更优质的教学资源。
是不值得同情的，大学生已经是成年人了，知道要为自己的所作所为负责了。
沉迷于网络游戏的青年人花费大量的时间和金钱在虚拟的网络游戏上面，抛弃了自己的学业和工作，没有心思学习，也没有心思工作，正日脑袋里面只有打游戏一件事情。
这部分人通常是颠倒黑白，生活作息不规律，晚上通宵打游戏，白天睡大觉，因此饮食也相当不规律，经常是饿的实在不行的时候随便买点东西充饥。
可想而知，这部分沉迷网络游戏的青年人，因为沉迷网络游戏，身体状况也受到严重影响。
因为他们沉迷于网络游戏，没有时间思考自己的人生， 也不能安心找一份工作养活自己，每天浑浑噩噩，过着得过且过的生活。
出现的各种借钱平台为这一部分人提供了很大的便利，在他们没有钱的时候，他们可以轻易在各大借钱平台借到钱，但是他们没有稳定的工作，没有经济来源，因此也没有还钱的能力。
所以在网贷平台借的钱，不能及时还上，最后只能是延期还款，并且承担着高昂的利息。于是他们会选择从更多的网贷平台借钱，拆东墙补西墙，最后欠下一屁股冤枉债。
沉迷于网络游戏的年轻人啊，你们选择把自己隐藏在虚拟的网络游戏中，无非就是想逃避现实。可是自己的人生要自己负责，只有自己才能对自己的人生负责。
你不只是你自己一个身份，你还是含辛茹苦把你养大的父母亲的儿子，是他们的希望。你不能太自私，只考虑自己快活而不顾父母对你的忧愁。
所以，奉劝年轻人不要再沉迷于虚拟的世界里，戒掉游戏，把打游戏的时间用在正事上面。
近日，中国计量大学校长徐江荣在该校2022级新生开学典礼上致辞中表示，有一些大学生认为“上了大学就轻松了”，这是对大学学习的一个严重误判。徐江荣分别向老师、同学和家长提出忠告，给同学的忠告是：网络游戏是最大的校园毒品，每年被取消学籍的同学90%因为游戏，100%不值得同情。
别以为沉迷于游戏的只是少不更事的中小学生，考入高等学府的年轻人群体中也不乏其人。徐江荣校长披露“每年被取消学籍的同学90%因为游戏”的重磅信息，揭示出一些大学生沉迷于网游的“惊人”状况。这应该引起包括高校在内全社会的反思与警觉——是时候考虑如何提升大学生自控与自律能力了。
高校学生已是法律意义上的“成年人”，本应该具有自我约束和自我管理的基本认知与能力。但在独自面对外面世界和开放式大学生活时，在远离父母监护和他律监督缺失的环境里，一些大学生容易缺乏对于游戏的自制力。网络游戏的诱惑与引力，足可让一些大学生流连忘返、废寝忘食、滋长惰性。校长那句“100%不值得同情”的冷酷狠话背后，其实寄予着对这些学生爱之愈深责之愈切的深厚情感。
大学生人到成年，其思想认知、价值取向、是非观念和自控意识也应当与时俱进。“因为游戏”被取消学籍，首先错在大学生难敌诱惑的意志力薄弱，而不能完全归咎于网络游戏的吸引力太强。故此，帮助大学生主动远离网络游戏，避免沉迷其中无法自拔，既需要来自大学生自身的理智感悟和理性思考，也需有高校老师的教育引领与适当约束。
不夸张地说，沉迷网游并非只表现于学校校园，而是渐渐成为一种社会通病。因此，防范大学生沉迷网游，就不能只是“头痛医头脚痛医脚”，而是要从多个层面综合施治。一是要从学校领域自下而上都重视培养学生的自主管理意识和自我约束能力。日前，河北秦皇岛一所中学门口摆放贴有“免费碎手机”标识的桌子，并放置一把锤子的视频流传，引发网民关注。此举虽饱受争议，却再一次推高了“中小学生禁止带手机进校”的话题讨论。有序使用手机、适度观看网游，应该是从小就注意培养的良好上网习惯，对大学生也不能放松和放任。
二是高校要营造节制网游的管理氛围。当下，一些学生存有“上了大学就轻松了”的惰性观念，坊间还流传着“玩命的中学、快乐的大学”等言论，但“快乐”不等于娱乐化，“开放式”也不等于放任不管。对沉迷网游、屡教不改、混时度日、荒废学业者，予以外科手术式的“取消学籍”是必要的。不过，不能因此放松日常性的“育人”职责，或是采取以罚代管的方式，加强必要的教育疏导仍然不可或缺。
此外，家庭的教育管束也至关重要，培育孩子们的健康上网习惯，家长要率先垂范；要与学校的严管相向而行、步调一致，谨防校紧家松的“两张皮”。
很多同学认为，学习是一件很苦的事情，想要学得好将会更难。其实并不是学习很苦，而是因为学习是一件时间跨度比较长的事情，整整一个学期的努力学习，可能到了期末考试的时候才能看到成绩。细思极恐！90%学生被取消学籍是因为游戏对于很多学生来说，中学阶段学习压力都非常的重，学生们也基本没有时间玩游戏。
但是考上大学以后，情况就变了，父母不在身边，大学里的管理也没有高中时候严格，学生自由支配的时间也变得更多了。其实对于学生来说，获得更多的自由支配的时间，是一件好事情。毕竟每一个孩子感兴趣领域不同，以后的发展方向也不同，是需要一定的时间钻研自己真正喜欢的东西。但是问题就在于，很多学生吧这些时间用在了“钻研游戏”上。经过了高中三年的紧张的学习时期，好不容易到了大学，终于没人管了，同学们都在忙着享受“自由的味道”。而大学里，也是网络游戏最盛行的地方，很多学生都掉进了游戏的漩涡难以自拔。据了解，在被高校取消学籍的学生中，有90%的学生是因为网络游戏。因此，也有人将网络游戏称作最大的校园毒品。同学们总觉得只是打两局游戏而已，无伤大雅，但事实却是很多学生的“堕落”都是从游戏开始的。网友：100%不值得同情看到这样的消息，不少网友表示100%不值得同情。确实，这样的结果是学生自己一手造成的，但是也给当下高等教育提出了新的思考。玩游戏的是学生自己，但其实很多学生即便没有玩游戏，也并没有把大部分时间都用在学习上，每年都有很多学生临近毕业了，才会发现自己大学四年来一无所成，在别人都拿到第一份offer的时候，自己都不好意思表现出羡慕和后悔。其实这一现象之所以这么普遍，主要是因为在中小学的教育当中，给中学生灌输的理念都是：上了大学就轻松了！导致很多学生都以为自己只要考上大学，就可以高枕无忧了，这其实对高等教育的一个严重的误判。写在最后：对于刚刚步入大学校门的同学来说，一定要树立一种观念，那就是大学和高中只是两种不同的教育种类，可能课程模式不同，学生自主选择性会更多一些，但是学习的本质是没有发生改变的。
大学生的开学第一课，基本都是入学教育，就是为了帮助大一新生们更好地认识大学，更好地规划大学。当然今年因为疫情的影响，不少学校都把入学教育调整到了线上，不过不管是以何种方式举行，重要性都不言而喻，同学们一定要认真对待！
每年被取消学籍的同学90%因为游戏，100%不值得同情。
寒窗苦读十几载考上大学，却因为沉迷游戏而退学，令人痛心疾首。网游没有原罪，但在其构建的虚拟世界里，满足了玩家的精神诉求，导致一些青少年沉迷其中。缺乏自制力的中小学生容易上瘾，或许还可以理解，作为成年人的大学生，为何也难以自拔？个中缘由，值得引发深思。
大学生沉迷游戏应该是一个“历史遗留问题”。简而言之，沉迷游戏的大学生并不是上了大学才开始喜欢上玩游戏的，基本上是中小学阶段爱好的“延续”。由于面临巨大的升学压力，以及父母师长的严格“监管”，这种“爱好”得到了一定程度的压制。但考上大学之后，由于受“上了大学就轻松了”等错误观念的误导，加之大学相对宽松的管理，令一些大学生瞬间放松下来，乃至放纵了自我。尤其是游戏成瘾者，学业更是一落千丈“红灯”高挂，甚至会有极少数学生不得不退学。
搞清楚问题所在之后，如何对症下药更为重要。
首先，中学阶段就要好好补上生涯规划课和自主管理课。有明确的人生目标和自主管理能力，是青少年健康成长的两大关键。令人遗憾的是，在应试的大氛围下，学校往往以成绩和分数为导向，用无微不至的要求逼迫学生，很多学生不仅无暇思索人生问题，也没有尝试自我管理的机会。长此以往，也就习惯于被动学习，一旦到了开放式的大学，没有“在线约束”之后，突然被“放养”，怎能不“失控”？
其次，高校要引导大学生切实扭转“上了大学就轻松了”的错误观念。其实，上了大学并不轻松，只是比高中自由多了，除了必修课程之外，可自由选修感兴趣的课程和选择学习场所，也可在中途出国留学或休学创业。但正是这种“自由”，对大学生在自主自律等方面提出了更高的要求。
中国计量大学校长徐江荣在该校2022级新生开学典礼上致辞中表示，有一些大学生认为“上了大学就轻松了”，这是对大学学习的一个严重误判。徐江荣分别向老师、同学和家长提出忠告，给同学的忠告是：网络游戏是最大的校园毒品，每年被取消学籍的同学90%因为游戏，100%不值得同情。
别以为沉迷于游戏的只是少不更事的中小学生，考入高等学府的年轻人群体中也不乏其人。徐江荣校长披露“每年被取消学籍的同学90%因为游戏”的重磅信息，揭示出一些大学生沉迷于网游的“惊人”状况。这应该引起包括高校在内全社会的反思与警觉——是时候考虑如何提升大学生自控与自律能力了。
高校学生已是法律意义上的“成年人”，本应该具有自我约束和自我管理的基本认知与能力。但在独自面对外面世界和开放式大学生活时，在远离父母监护和他律监督缺失的环境里，一些大学生容易缺乏对于游戏的自制力。网络游戏的诱惑与引力，足可让一些大学生流连忘返、废寝忘食、滋长惰性。校长那句“100%不值得同情”的冷酷狠话背后，其实寄予着对这些学生爱之愈深责之愈切的深厚情感。
大学生人到成年，其思想认知、价值取向、是非观念和自控意识也应当与时俱进。“因为游戏”被取消学籍，首先错在大学生难敌诱惑的意志力薄弱，而不能完全归咎于网络游戏的吸引力太强。故此，帮助大学生主动远离网络游戏，避免沉迷其中无法自拔，既需要来自大学生自身的理智感悟和理性思考，也需有高校老师的教育引领与适当约束。
不夸张地说，沉迷网游并非只表现于学校校园，而是渐渐成为一种社会通病。因此，防范大学生沉迷网游，就不能只是“头痛医头脚痛医脚”，而是要从多个层面综合施治。一是要从学校领域自下而上都重视培养学生的自主管理意识和自我约束能力。日前，河北秦皇岛一所中学门口摆放贴有“免费碎手机”标识的桌子，并放置一把锤子的视频流传，引发网民关注。此举虽饱受争议，却再一次推高了“中小学生禁止带手机进校”的话题讨论。有序使用手机、适度观看网游，应该是从小就注意培养的良好上网习惯，对大学生也不能放松和放任。
二是高校要营造节制网游的管理氛围。当下，一些学生存有“上了大学就轻松了”的惰性观念，坊间还流传着“玩命的中学、快乐的大学”等言论，但“快乐”不等于娱乐化，“开放式”也不等于放任不管。对沉迷网游、屡教不改、混时度日、荒废学业者，予以外科手术式的“取消学籍”是必要的。不过，不能因此放松日常性的“育人”职责，或是采取以罚代管的方式，加强必要的教育疏导仍然不可或缺。
此外，家庭的教育管束也至关重要，培育孩子们的健康上网习惯，家长要率先垂范；要与学校的严管相向而行、步调一致，谨防校紧家松的“两张皮”。
