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教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是( )
A.马斯洛效应
B.艾宾浩斯效应
C.格式塔效应
D.罗森塔尔效应
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推荐答案 2023-05-09
【答案】:D
【D】[解析]美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用,提出了“罗森塔尔效应”,也叫“皮格马利翁效应”。
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...
从而有助于学生学习的进步
。
教师期望的
这种效应是( )
答:
【答案】:D 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了
教师的期望作用
,提出了“罗森塔尔 效应”,也叫“皮格马利翁效应”。
...到某种
潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步
。
教师期望的
这种效...
答:
教师通过行为表达出来的
对学生的期望,
也是影响学生的一种教学行为。罗森塔尔等人的研究表明
,教师
的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所
期望的
方向来塑造自己的行为,即罗森塔尔效应,也叫皮格马利翁效应或期待效应。
教师期望
效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决
于学生
的人格特征、原有认...
如何看待罗森塔尔效应?
答:
罗森塔尔效应:也叫皮格马利翁效应,从心理学角度分析,
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步
。也叫暗含期待效应,它是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验。在这种情感体验中,包藏着热爱、理解、尊重、信赖、坚信、鼓励、严格要求、期望等在...
2023年名词解释教育学教育心理学名词解释简答
答:
教师期望效应:39,美国心理学家罗森塔尔和贾克布森研究证实了
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步
,
教师期望的
这种效应叫做“罗森塔尔效应”或“皮格马利翁效应”。同时教师期望效应的大小受学生年龄的影响,一般年龄较小的学生更加容易受到期望的影响。水平迁移:211,难易...
怎么回答孩子说我是你
老师
你是我的
学生
呢?
答:
心理学上有个效应叫皮格马利翁效应(罗森塔尔效应),也叫做教师期待效应。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测试中发现,通过教师对学生心理
潜移默化的
影响
,从而
使学生取得教师原来所
期望的进步
现象。所以
教师对学生的期望
越高,
学生的进步
现象就越显著。所以当学生问
老师
我在你眼里是个怎样的学生时,...
教师对学生的期望
越高
,学生的
成绩越好。 请问这句话对不对!
答:
首先
教师的期望
应该根据
学生的学习
水平区别对待。
对于学习
基础较好的同学,可以抱有较高期望,从而激发其学习热情,防止骄傲自满,止步不前。对于学习基础一般的
学生,可以
给予合理
的期望,从而
促进其发展。对于学习基础薄弱的同学,可以相应降低期望值,在学生取得些许进步时及时进行鼓励,从而让其感到成功的喜悦...
怎样做好一位好的小学数学
教师
?
答:
1、抓住课堂教学的双主性。所谓”双主性”是教师与学生,但各主体的主要功能不同:教师是积极主导,学生是主动建构.
学生学习的
自主性,恰是创新的前提,没有自主,就没有了创新;作为一名
教师,
应善于摆正自己的位置,从教的角度去促进
学生的
自主性:⑴教师应是学生学习的参与者,以平等的身份主动的参与,在参与中指导,促...
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