如图是研究二力平衡条件的实验装置图．实验步骤如下：（1）先让小车受到大小相等．方向______的两个力的

Question

如图是研究二力平衡条件的实验装置图．实验步骤如下：（1）先让小车受到大小相等．方向______的两个力的作用．（2）把木块放在水平木板上后，向挂在木块两端的小盘里加砝码，当两边砝码质量______时，木块静止．（3）然后把木块旋转使两边的拉力不在______，放开手后，观察到木块不会静止，而是______．（4）二力平衡的条件是______．

Answer 1

（1）根据二力平衡的条件可知，要探究二力平衡的条件，需先让木块受大小相等、方向相反的两个力的作用；
（2）钩码的个数相等，表示木块受到的拉力相等，根据图示的情况，还可以确定这两个力的方向相反，并且在同一直线上，所以木块将处于静止状态．
（3）把木块旋转使两边的拉力不在一条直线上，放开手后，观察到木块不会静止，而是转动到原来的位置．
（4）两个力要彼此平衡必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上．
故答案为：（1）相反；（2）相等；（3）一条直线上；转动到原来的位置；（4）大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上．

Answer 2

（1）静止 （2）钩码个数 （3）转动
试题分析：实验时，通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调节钩码的个数来改变拉力的大小；当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，小车就会处于静止状态；当这两个力不是作用在一条直线上，小车就会转动。如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力f
1
、f
2
的关系。小车受到的拉力f
1
和f
2
分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变f
1
和f
2
的大小；用手将小车扭转一个角度，小车受到的力f
1
和f
2
不在一条直线上，小车受到的不再是一对平衡力，小车就会转动。
点评：此题通过实验探究考查学生对二力平衡条件的应用，主要考查了实验的操作要求，一定要熟练掌握二力平衡的条件，是一道好题。