第一，“字”不等于词，中文的文章是由“词”组成的，假如不懂“词”的意思，所谓可以“通过字的意思猜到词的意思”完全是胡说八道。比如，小学一年级，他们就学过“打”跟“水”，跟“车”，跟“表”字，可是，没有一个人知道什么叫“打水”，“打车”，“打表”。有个学生说，在旧金山唐人街看到一块中文招牌，他问了来自西安，跟他们进行文化交流的同学，连西安同学都不知道什么意思！什么叫“潮州打冷”？为神马要“打冷”？“打暖”可以么？至于“打听”，“打情骂俏”，“打酱油”，“打秋风”这些高级的“打”字词语，假如不是一个个学，根本就猜不出意思。
第二，要能读懂一篇文章，光是懂得所有的词汇和语法结构，仍然是不够的，因为如果没有相关的知识，这篇文章写的东西就好比是天书。全世界能看得懂相对论的论文的人很少，并不是因为他不识字，而是因为他们不具备相关的知识去理解这篇高深的物理学论文。所以，说“懂几千汉字就能读懂论文”，完全是错误的。
第三，美国同学发现中国人比他们学了更多的“高级词汇”和“文言词汇”。比如，有篇报纸的文章一开始就说：“北京警方捕获了在各地流窜多日，前日抵京犯案的逃犯三人。他们作案累累，如今终于天网恢恢，疏而不漏，终于先后落网。”美国同学就问：“为神马要用‘捕获’，不用‘抓住’？为神马要用‘流窜’，不用‘到处逃跑’？为神马要用‘抵京’，不用‘来到北京’？为神马要用‘作案累累’，不用‘做了很多坏事’？‘累累’是很累的意思吗？为神马要用‘天网恢恢，疏而不漏’？究竟那么疏的天网，怎么可能‘不漏’，究竟抓到了没有？还有，‘前日’，为神马不是‘昨天的昨天‘的意思？”假如一句话有十个词，有两个不懂，猜意思还容易一点，可是，假如八个词都不懂，更要命的，是所有字都懂，组成词就猜不出意思，更令人抓狂！要命的是，他们的课本根本就不会教这样的“高级词汇”！
第四，美国同学发现中国人的数学好得简直人人都是天才。他们最害怕的，就是在买东西的时候，明明给了一张纸币，假如是在美国，收款员直接就找零了，可是，中国的收款员却经常要问：有没有五毛？有没有一块？尽量要达到一个整数，然后就找回来一张整数的纸币，于是轮到美国同学开始抓狂：究竟我为神马要多给他钱？他找回来的数目正确吗？我的计算机在哪里？！
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