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面对日本右翼势力歪曲日军侵华史实的做法,我们中学生应该怎么办
面对日本右翼势力歪曲日军侵华史实的做法,我们中学生应该怎么办
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推荐答案 2010-06-17
其实怎么说呢 作为中学生好好学习吧 始终咱中国还不是很发达 况且现代战争 中国是最难的 打日本 美国印度以及其他国家也有借口侵略我们 或许中国没法雪耻 但是作为中国人要记住落后就要挨打每个国家都是一样 所以你只能好好读书以后建设祖国,没办法中国“邻居”太多 领土领海问题矛盾太多,孙子说不战而屈人之兵 中国要是哪一天赶超了美国 谁还敢不尊重你
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其他回答
第1个回答 2012-06-16
1.表示强烈愤慨,警惕日本军国主义复活;2.努力学习,将来报效国家;3.树立远大理想,增强民族忧患意识和社会责任感。
第2个回答 2010-06-21
仔细想想,其实这对我们是有好处的。现在日本的国际声望已经超过我们了。如果在这些历史问题上他能进行极其彻底的反思,不是更加会赢得国际上的赞扬吗。他们反思的不彻底,是会影响他们的国际形象的。
总之这种事中学生能怎么样呢?像这类问题都是有很复杂的背景的,不要轻易相信一些无根据的话,或下一些很简单的结论。比如说,用这些书的日本学校其实是极少数的(好像不到百分之一,不记得了)。类似这些东西,很多人都是不知道的。
第3个回答 2010-06-17
上好学。去日本,当天皇,挨个砍头!
第4个回答 2010-06-17
当然是好好学习了,难不成你还想去日本搞恐怖活动
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面对日本右翼的
抬头,我作为一个
学生
应如何看待?从国家方面如何处理国 ...
答:
国家方面:
坚决维护国家安全,开展平等对话
,打击日本右翼势力
日本
友翼分子否认和美化
侵略历史的
目的是什么?作为当代
中学生,我们应该
...
答:
过去的历史就让它随岁月过去吧,贫穷落后就要受
侵略
。我们可以不忘记国耻。但不能重现历史。
...如篡改
历史,
否认美化
侵略历史
;
日本
首相小泉纯一郎多次
答:
(3)铁的侵略史实不容争辩,
希望首相不要去参拜,做伤害中国人民感情的事情,中日两国以史为鉴面向未来,拿出诚心和善意来消除隔阂
,做一个互帮、互信的邻居。(4)一个对历史没有正确认识的民族是很难对自己的国家和前途作出明确选择的,也不会处理好同周边国家关系的,我们要警惕日本军国主义势力的...
如何看待
日本历史
教科书
歪曲历史
答:
日本在历史上犯下了滔天罪行,而现实中
日本右翼势力
极力否认"南京大屠杀",否认
侵华史实
,这给我们敲醒了警钟
,我们
要时刻防范日本军国主义抬头,维护世界和平.思考:
我们应该
如何看待
日本历史
教科书极力
歪曲历史
如何看待
日本历史
教科书
歪曲历史
答:
2.
日本历史
教科书
歪曲历史的
只是一小部分书,并不是所有历史教科书都在
歪曲历史,
毕竟日本的教材编写者还是有一些学术良知的,只是一小部分人在兴风作浪,那些歪曲历史的书在学校根本没什么市场。。。3.对小部分歪曲历史的教科书当然要持批判的态度,但并不可借此把矛头指向全部日本人说他们不知反省,...
就日本否认
侵略中国
一事给
日本学生
写封信澄清
历史
答:
日本的同龄人们:你们好!我是一名中国
的中学生,我们
成长在同一片蓝天下。在这里,我想友好地和你们谈谈我们中国孩子的心里话。抗日战争,这已是离我们这一代好久的事了,但我们不能忘却也无法忘却。近来,
日本右翼
分子极力美化、歪曲、掩盖
侵华史实
,这是让我们这些炎黄子孙觉得忍无可忍的。不知你们是否...
近年来
,日本右翼势力
一直在为
侵略
战争罪行翻案,如“教科书事件”等...
答:
的签订使中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。中国取得抗日战争胜利,成为中华民族由衰败到振兴的转折点。(2)“略”(3)此问
学生
只要以甲午中日战争中的旅顺大屠杀、抗日战争中的南京大屠杀等
日军侵华
罪行为例,对
日本右翼势力歪曲
、否定日本军国主义侵略战争史实,美化
侵略历史的
企图进行批驳即可。
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