很多家长反映,小学生阅读能力弱,家长感到无奈。其实,就像阅读是一种积累一样,阅读能力的培养也是在日常生活和学习中逐渐积累起来的,作为孩子第一任老师的家长可以提供帮助。那么,家长应该如何培养小学生的阅读能力呢?积累丰富的词汇通过多年的教学观察发现,阅读能力强的孩子往往读的书比较多,头脑中积累了丰富的词汇,因此具有较好的阅读理解和表达能力。因此,培养孩子的阅读兴趣,让他们多读书是非常重要的。
家长可以为孩子营造阅读氛围。比如在孩子经常动的地方,比如孩子的床头、书桌、茶几,甚至是厕所,他们会特意多放一些适合孩子阅读的书,让孩子拿起一本书来读。现在有些家长认为,为了家庭环境的整洁,到处放书是一种坏习惯。其实读书的兴趣是潜移默化培养出来的。另外,作为家长,在业余时间关掉电视、离开电脑、拿起书,都会给孩子树立一个好榜样,有利于培养孩子的阅读兴趣。
亲子阅读与儿童阅读互动。亲子阅读是现代社会提倡的一种非常好的阅读方式,尤其是对幼儿来说。亲子阅读是指父亲或母亲和孩子一起阅读,或者父亲或母亲可以给孩子阅读。读书的时候,让孩子倚在怀里,或者和孩子面对面,让孩子沉浸在深深的亲情中,不仅会给孩子留下美好的童年回忆,还会让孩子享受读书的乐趣。
读完一个故事,家长和孩子可以互相交流阅读经验,家长也可以问孩子一些与文章内容相关的问题,比如:“这篇文章主要讲的是谁的故事,故事的主人公是什么样的人?”你喜欢这个故事吗?为什么呢?故事中给你印象最深的是什么?“你也可以问一句话是什么意思。如果孩子不会说,家长可以用最通俗易懂的语言给孩子讲解,不必按照字典上的解释。当然,如果家长回答自己的问题有困难,可以向字典学习,这样可以培养孩子严谨求实的学习习惯。