如何通过生物第二课堂提高初中生的核心素养

如题所述

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推荐答案 2016-11-03

第二课堂是补差补缺,因材施教的场所.科技小组是面向有兴趣爱好有特长的同学. 对于好学生,让他们在活动中得以提高,巩固兴趣,发挥特长,以他们为主参与各项竞赛, 起到榜样作用,并委以组织领导职务.对于学习有困难,思想品质有缺陷的学生,注意发挥他们一技之长,培养好的学习品质,密切师生关系,沟通情感,以减缓课堂教学的压力,淡化他们的消极情绪和负面影响,起到很好的教育效果.

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