一年级孩子在课堂不写字，不听课，老师说话也不听。 因为孩子之前一

Question

一年级孩子在课堂不写字，不听课，老师说话也不听。
因为孩子之前一直上的是蒙氏教育的幼儿园，一直没有写过字，而且孩子一直和奶奶在一起住，生活自理能力也比较差，不会自己整理物品，基本都是奶奶包办，现在上一年级，老师反映上课不听课，坐不住，总是钻到桌子底下玩，老师课堂布置作业基本不写字，写也特别慢，考试老师告诉考试呢快写也无动于衷，在家家长在身边盯着能完成当天作业，一走开又开始磨蹭。看孩子写作业的状态，数学有很多题意和意思不明白，一道题要想很长时间，语文很多字错了告诉她正确的，回头就忘记了。英语单词记不住，很苦恼，尝试过很多方法，写作业给她定时，在规定时间内完成或提前完成，剩余时间可以休息和自由安排，家里也设置奖励惩罚制度，可是孩子依然进步不大，依然上课不写作业，不听课，老师都建议我们留级了。求了解孩子心理的老师帮忙分析，做为家长应该怎么做？

Answer 1

孩子的习惯养成与所处的环境息息相关。榜样的作用是无穷的。父母教育孩子必须保证自己言行一致。如果父母一边强调读书的重要性，而另一方面他们却从来没有目睹父母认真地坐下来读书的话，就会让他们很迷茫。亲子阅读则有助于和孩子沟通感情。也就是说，应该尝试着和孩子一起读书，先带着孩子读，读给孩子听，慢慢地锻炼着让孩子读给父母听，和孩子一起享受读书之乐。每天抽出一点时间和他聊天，不要老是讲道理。孩子美术好，就让他作为特长发展，美术开发想象力创造力。尽量处理好和班主任的关系，不要认为难以沟通就放弃了。要从理解和支持的角度为孩子争取最好的教育环境。沟通在于技巧，每次需要沟通前，先思考好怎样达到“有效”沟通！现说这么多吧，希望能够有帮助。