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“课程”与“课”是同一概念,“课”是“课程”的简称,是否正确?
如题所述
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推荐答案 2023-10-24
【错误】
本题考查课程的概念。课程是指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。课程是学校教育的核心,涉及教学过程中老师教什么和学生学什么。它包括各门学科和课外活动。而“课”主要指教学科目,如基础课,必修课等。由此可见,“课程”包含的内容比“课”更广泛,不仅包含教学科目,还包含了教学内容进程安排。因此“课程”与“课”不是同一概念,“课程”包含的范围更广。
故表述错误。
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课程与课是同一个概念,课是课程的简称,是否正确?
答:
课程是各级各类学校为实现培养目标有计划地开展的所有的教育教学活动的总和,
课程与课不是同一概念
。
学校课程就是在学校中开设的所有
课程,是否正确?
答:
【错误】课程是指学生在校期间所学内容的总和及其内容安排
。它不仅包括课内教学还包括课外 活动、家庭作业和社会实践活动。
在新课改中,有关“
课程
”的
概念
理解
正确的是
()
答:
【答案】:C
新课改倡导教师与学生是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。
课程
即学生所学的科目的教材
,是否正确?
答:
【错误】解析:仅仅把课程等同于学生所学的教材知识是传统课程概念的误区
。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。狭义的课程是指某一门学科。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
学科
是课程的
知识来源,而
课程是
对学科的称谓
,是否正确?
答:
【错误】本题考查的
是课程与
学科的关系。课程与学科有联系,但又不完全相同,所谓学科是根据教学目的而划分的教学内容的各门科目,有时与狭义的课程混用。当课程与学科结合在一起时,既可以称为
课程,
也可以称为学科,仅仅是角度不
同,课程是
对学习活动的称谓,学科是对学习内容的称谓。故表述错误。
“
课程
教学”
概念的
提出及其内涵
答:
教材中从教学
概念
指称的不
同
宽度进行了归纳:最广义→广义→狭义→更狭义→具体一般可以从广义和狭义两个层面来认识。广义:教学是指教者指导学习者进行的一切有目的的学习活动。狭义:教学是指在学校中教师引导学生进行的学习活动。(三)
课程与
教学的关系1.相互独立说2.相互包含说3.相辅相成说二、课程与教学的教育...
在教育学中, 活动
课程和
课外活动
是同
个
概念?
为什么?
答:
不
是同一概念
。活动
课程是
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