五讲即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，四美指心灵美、语言美、行为美、环境美。
一、详细内容
1981年2月15日，全国总工会、团中央、全国妇联、中国文联、中国爱卫会、全国伦理学会、中华全国美学学会等9个单位联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》。
号召全国人民特别是青少年开展以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”和“语言美、心灵美、行为美、环境美”为主要内容的“五讲”“四美”文明礼貌活动。
二、背景
背景：1980年6月，中央领导同志充分肯定了无锡第三十四中学（现无锡市青山高级中学）关于开展语言、仪表 、行为美的审美教育活动的经验，明确指出，在思想上、政治上和社会风气上要来一个“五讲”。共青团中央对其做了综合、加工的工作。
1981年2月15日，全国学联、全国伦理学学会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文联、中国语言学学会、中华全国美学学会、中央爱卫会等九个单位，联合倡议在全国人民、特别是青少年中开展文明礼貌月活动，大兴“五讲四美”之风。
中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部等发出通知支持开展这一活动。此后，这项活动又和“三热爱”（“热爱祖国、热爱社会主义、热爱党”）活动相结合。于是，从城市到农村、从内地到边疆，迅速开展起来。
1983年3月11日，中央成立了以万里为主任的“五讲四美三热爱”委员会。之后，各省、市、自治区也都分别成立了“五讲四美三热爱”委员会。从此，这一活动更加深入广泛地科学开展起来。
五讲四美的作用
1、指导意义
五讲四美强调了社会主义核心价值观，包括爱国、敬业、诚信、友善以及自由、平等、公正、法治。这些价值观成为广大人民群众的行为准则和价值取向，对于促进社会和谐稳定起到了指导作用。
2、社会影响
五讲四美强调美德追求与道德修养，倡导个人在日常生活中树立正确的行为规范和价值观念。通过倡导“讲文明、树新风”等社会良好习惯和道德规范，有助于营造文明、和谐的社会环境。
3、发展动力
五讲四美提出了发展现代化、建设美丽中国的目标，强调绿色、协调、可持续发展。这鼓励人们关注环境保护、资源节约和可持续利用，推动经济社会发展与生态环境保护相协调，促进可持续发展的动力。