《劝学》这一文章运用了怎样的表达特殊句式？

Question

如题所述

Answer 1

劝学的特殊句式有以下几种：

判断句：

1、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。

2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

例装句：

1、状语后置：

青，取之于蓝，而青于蓝。

2、状语后置：

君子生非异也，善假于物也。

3、定语后置句：

蚓无爪牙之利，筋骨之强。

被动句：

锲而不舍，金石可镂。

劝学的创作背景

战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。

诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文。

《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。