了解学生是我们教师最重要的策略之一，俗话说知己知彼，方能百战百胜，同样在我们教学上，你只有理解学生、了解学生，方能教好学生。那么，我们应该从那几个方面来了解学生呢？这就是下面我要讲的几点。
一、通过观察去了解学生。不管是在课堂上还是在课外活动中，老师都要留心观察学生，注意他们的情绪变化，有诸内，必行于外。小学生对外界事物反映比较敏感，喜怒哀乐都挂在脸上，表现在行动上。当老师发现时，应与之进行谈话交流，进行全面的了解，随之进行引导和帮助。
二、通过周记去了解学生。每周让学生写周记，可以写一段话，也可以写一句话，把自己的心事或在学习中遇到的问题说出来，也可以写同学之间的关系和家里的事情。这样，我们就可以全面了解学生。记得有一次，我有一名学生平时学习认真积极、课堂活跃、肯发言，但有几天她低着头，趴在桌子上，下课后也一个人留在教室不和同学玩，我和她谈话，她低着头，默不作声。后来通过周记我才知道，是和同学闹意见。我把他和同学找来作思想工作，直到他们拉着手走出我的办公室。
三、通过课下交流去了解学生。课下交流是增进师生情感，了解学生的重要途径。这时你会发现课堂上不爱说话的学生，课下变得很活跃、健谈。因为课下的环境氛围很轻松，使老师和学生都褪去了师与生的角色意识，师生的心灵更容易贴近，更容易沟通。他们不仅会告诉你，你的课哪里没听懂，喜欢那一种教学方法。还回告诉你他家里的情况,同学之间的情况,可以说无所不聊.所以老师要蹲下来看孩子，常常走到学生中间去，走到学生心灵中去，这样有利于老师更准确的了解自己的学生，建立和谐良好的师生关系。例如，有一次我发现班上的一部分学生上课注意力不集中，看起来很疲惫，通过课下交流了解，我才知道，原来农忙这部分学生回到家里就去帮家里割稻或帮家里煮饭做菜等等,晚上还要做作业，影响了休息。我们要以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生，了解学生。
四、通过家访去了解学生。家访是沟通家庭和学校，家长和老师必不可少的重要环节。家访可以亲自去，也可以通过一个电话。记得我有一个学生，有几天老是迟到，甚至旷课。我曾几次和他交流、谈话问其原因，也没有结果。后来我通过家访才知道，父母离婚，妈妈走了,爸爸整天汹酒，所以他才迟到了。需要注意的是，家访时一定要讲究方法。
五、通过班委会去了解学生。老师要经常召开班干部会，与班干部进行交流，了解学生情况。做为班干部的学生，和同学相处的时间要比班主任长，他们是同龄人，对学生们的纪律、卫生、学习上课、生活等方面的了解比较全面一些。和班干部谈话是班主任的重要手段之一，要好好利用这一资源,但要注意营造和谐轻松的谈话氛围，不要让班干部谈话时感到有压力，这样我们才能够把他们了解的真实情况说出来，便于全面了解学生。
六、通过与科任老师的交流去了解学生。大部分的小学生都有自己喜欢的一门课程，有的喜欢语文数学，有的喜欢美术音乐，有时喜欢那个老师，就会喜欢那个老师上的课。学生与科任课老师会经常接触，通过与各任课教师的交流，听取学生在他们课堂上的表现，和他们对学生的看法等等，这样更有利于了解学生。
总之，了解学生的方法和途径很多，总的来说就是直接了解和间接了解。老师要把握时机，注意方法，尽可能全面细致的去了解自己的每一个学生，这样才能更好的做好我们的教育教学，更好的因材施教，更好地引导塑造我们的学生，才能使每一个学生都能健康、快乐的学习成长，成为祖国未来的栋梁。
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