—.提纲笔记
提纲笔记法是我我们中国学生比较常用的，主要通过“缩进"”来实现信息分级，同时也可以使用数字或字母等作为辅助来区分各项内容的上下级关系。当感觉课堂听讲更重要时，可以先列一个提纲笔记，把本节课所讲的主要内容记下来，以听课为主，课后再去整理细枝末节,或者向同学借笔记看。
二.思维导图法
导图笔记法是以图形方式发散开的，一般是从某一个问题或想法作为起点，然后不断地发散出去.我们所学的内容一般都是一个整体，是一个可以发散的内容，以一个中心为起点就能引申出诸多问题，所以也可以通过思维导图法去整理笔记，这样更容易掌握这个知识点，而且印象会更加深刻。与提纲法相比，这个方法更有优势，但同样适合课后去整理。
三.简写法
笔记可以正常在课堂上整理，但是整理笔记肯定要花费些时间，同学们还要保证听课质量，又不想在课后去整理笔记，那么另一个办法就是简写。因为老师上课写板书一般都是完美无瑕的，在不改变原意的情况下，同学们抄的时候可以适当省略些不太重要的词语。
四.传统笔记法
就是按照老师板书去写，以文字的形式整齐的排列起来，每个章节都单独占位，可与第一种方法结合去使用，这样能让自己在上课时更集中精力去听课，减少记笔记分神时间。
五.三条线笔记法
在笔记上分三个区域，一区填写上课所学的内容摘要，二区在课后填写，主要写从一区整理出的重点，用于以后的复习，三区填写需要背诵的知识点和个人心得。
六.阅读法
先快速浏览文章结构、中心思想和结论。向自己提问，例如文章的重点是什么，试着把标题变成问题，并写下来。先不做笔记，带着刚才的问题，集中精力阅读文章，在关键处做记号。重读之前做记号的部分，并写下心得，想法或者问题。
七.贴纸法
对于一些错题，可以直接剪辑下来粘在笔记上，节约誉写时间。
八.图表法
记笔记时，还可以根据讲课具体内容做表格去记笔记，这种方式更便于对比所讲知识的异同点，但是适合课后整理笔记用，课上做比较费时间，如果老师已经做现成的了，可以值接誉写。
1. 康奈尔笔记法：将笔记本分为三个部分：笔记栏、线索栏和总结栏。在听课或阅读时，在笔记栏详细记录信息。课后，在线索栏整理关键词和概念，在总结栏用自己的话总结内容。
2. 头脑风暴笔记法：这种方法鼓励自由思考和无拘无束地记录想法。将所有想法写在纸上，然后进行分类和组织。
3. 概念地图：通过绘制概念之间的关系图来帮助理解和记忆。从一个中心主题开始，向外延伸出相关概念和子概念。
4.纲要笔记法：将信息按照层次结构组织成大纲形式。主要观点作为一级标题，支持细节作为二级、三级标题。
5. 图表笔记法：将信息转换成图表形式，如流程图、组织结构图等。这种方法有助于直观地展示复杂关系。
6. 批注式笔记法：在阅读材料时，对重要信息进行注解、评论和解释。这种方法有助于深入理解材料。
7. 剪贴式笔记法：将报纸、杂志或其他来源的文章剪下来，粘贴到笔记本上。这种方法便于收集和整理信息。
8. 数字笔记法：使用数字工具和应用程序来记录和管理笔记。这种方法具有便携性和可搜索性，方便随时随地学习和回顾。
每种记笔记方法都有其独特的优势，可以根据个人需求和偏好选择适合自己的方法。
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