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诗歌教学中如何指导学生读出诗歌节奏
如题所述
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推荐答案 2020-12-13
诗歌教学中要指导学生读出诗歌的节奏,就要最先理解诗歌的意思,直到他所表述的情感,这样才能把诗歌读出抑扬顿挫,体现出诗歌的魅力和表述的深情。
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划分古诗句的
节奏
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答:
如果说第一种是经典的声律节奏,是诗的声韵所要求的自然节奏,那么第二种就是对自然的声律节奏的一种背离
。换言之,诗韵所带来的呼应回环美,有所淡化。为此,在实际应用中,一般是把两种形式错综起来使用,且看一首完整的诗,如陆游《游山西村》: 莫笑/农家/腊酒/浑,丰年/留客/足/鸡豚 山重/水复/疑/无路,柳暗...
古诗朗诵技巧
答:
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指导学生
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节奏
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诗歌教学中如何指导学生
朗读
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一、
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浅谈现代
诗歌
的
教学
答:
因此,现代
诗歌
的
教学
应从语言、感情、意境等三大方面入手。 一、诵读,品味
节奏
美 文学是语言的艺术,而诗歌可以说是语言艺术的尖端。现代诗歌的语言也常讲究精炼、形象、富有节奏感和音乐美。教学过程中,必须首先通过
指导学生
朗读诗歌,进而品味
诗的
语言,才能更好地去体验诗的感情,领会诗的意境。朗读现代诗歌可分三...
诗的节奏
与声韵对
教学
的启示——朱光潜《诗论》读书笔记(之二)_百度...
答:
有些时候,我们在
教学
古诗词时,就可以
引导学生
从声音的角度来感受
诗歌
的韵律美。在“论顿”部分,作者认为,中国
诗的节奏
不易在四声上见出,主要靠着“顿”来体现。诗中的顿跟说话的顿不完全相同,它有着形式化的音乐节奏,古诗每顿通常含两字音,奇数字句诗则句末一字音延长成为一顿。但在读诗时...
[转载]浅谈
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(完全修改稿)
答:
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