小学班主任做好班级管理工作的方法如下:
小学生由于多方面的原因在学习上会呈现出差异性,从而形成了优等生、中等生、差生,而在班级管理工作中,班主任尤其要公平对待,忽略学生间的差异,平等地对待每一位学生。班主任在班级工作中应提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神。
自始至终遵循公平、公正的原则加强班级的团队精神,增强班级凝聚力。否则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我始终坚持公平地对待每一个学生,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得了学生的尊敬和信任,扭转了班风,营造了良好的学习氛围。
在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。
让他们人人参与班级管理,让人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。每周我班的“本周之星”、卫生评比、纪律评比等活动开展,都采用“无记名投票”的形式,评选出班级的佼佼者,让这些学生带动大家,互帮互助、共同进步。