都说生孩子难，其实真正有孩子的人都知道，比起生孩子，养孩子才更难，说到怎样教育孩子，不少家长可是愁得脑袋都大了。
孩子3到6岁，家长就开始训练孩子渐渐熟悉校园生活、培养孩子的学习能力了，幼儿园基本上是边玩边学，但是到了小学，就要经历一个跳跃性的转变，不少父母担心孩子难以适应小学的学习生活，给孩子上了幼小衔接班，希望孩子在熟悉学习的节奏同时，也能打下良好的基础——尤其是语文。
要问为什么，那就是孩子学拼音真的太难了！看似只有二十多个字母，但是组合起来又有各种各样的读音，加上思维也比较抽象，有些孩子尽管上了幼小衔接班，到了一二年级还是拼不会，换谁都头大。
为什么孩子上了幼小衔接班，还是不会读拼音？
✔视知觉能力缺乏
孩子学拼音困难，很多情况下都是分不清一些读音组合导致的，比如“huo”和“hou”，孩子不仅没有理解“这个音为什么会这样念”，而且在记忆字母组合时也存在较大的困难，这就直接导致拼读耗时长，错误多。
✔听知觉能力缺乏
拼音不仅要会用眼睛认，会用脑子记，还要会用耳朵听，有些孩子分不清读音，有可能是因为听不出词语间发音的差距，或者本身普通话就不太标准，不知道字的正确读音。
✔学习环境不佳
孩子6岁前的学习，基本上都是非常直观的，比如给孩子一个苹果，告诉孩子它念“苹果”，那么孩子很快就能记下。但是拼音声韵母组合起来，对孩子来说是非常抽象的思维模式，所以学起来会更困难。在日常生活中，家长也要多帮助孩子巩固，不能全靠作业本和课堂，而是要形成随时能得到训练的良好环境。
每当孩子遇到生字时，就可以带着孩子拼读、拼写，再来理解字词的涵义，熟能生巧，久而久之孩子自然就能流畅拼读了。
想让孩子学好拼音，家长可以这样引导
多看多写，提高识别能力
很多家庭在孩子学习拼音时，都会在家里的墙壁、冰箱上贴一张拼音表，然而孩子看多了偶尔也会腻，贴久了就不感兴趣了。这时候家长也可以尝试把拼音做成小卡片，跟孩子玩一玩小游戏，比如给出一个词，让孩子从卡片里找出拼音，并且摆好，跟孩子比比赛，渐渐提升孩子识别拼音的熟练度。
调用多感官教学
在孩子学习拼音时，可以使用更生动的教学方法，不单单只是让孩子对着书籍或者绘本记忆，也能让孩子通过儿歌来记忆重难点拼音，比如声韵母儿歌等等。除此之外，也可以让孩子多练习绕口令，这样可以清晰分辨一些相似读音的区别。
当然，最重要的是培养孩子学习拼音的兴趣，切莫为了教而硬教，反而挫伤了孩子学习的激情。