孩子们又要开学了，仅拿孩子写课外作业这件事来说，对有些家长是孩子开学大人轻松，而对于有些家长则是孩子开学大人闹心。
如此说来，一个写课外作业变成了亲子关系的晴雨表，不信先听听几位家长的心声吧。
“我最烦女儿每天晚上写作业的态度，不催不写，催促多了，她烦，嫌我唠叨。”
“由于从一年级开始就格外重视孩子写课外作业习惯养成，仅用一年时间，孩子就进入独立完成作业的阶段。现在看到孩子放学回家后自觉写作业的样子，我特别欣慰，功夫没有白下的。”
“我很奇怪，孩子怎么就那么反感写作业，每天一写作业就像吃毒药一样。有时气的我简直都歇斯底里了。”
瞧，有的家长烦不胜烦，而有的家长特别欣慰，区别在哪里呢？奥秘就在于家长是否真正重视过培养孩子写课外作业的好习惯养成。为了让处于烦恼中的家长摆脱出来，韩老师与你分享写课外作业的技巧与方法。
技巧1：孩子放学到家后，家长及时检查孩子记作业题目情况
让孩子把作业题目带回家，这本应是孩子自己的学习工作内容。千万别替孩子背这锅哟。否则，你不向老师要作业题目孩子就不会上心关注，甚至哪天你忘记了，孩子还会责怪你呢。听听下面这个孩子的话：
“妈妈，就怪你，你朝老师问作业题目都那么晚了，我当然写的晚，我写的都快睡着了。”
“妈妈，我们老师把作业都发到班级群了，你为什么给我漏读了一项作业，我今天少写作业被老师批评了，都怪你，你不是好妈妈。”
听到孩子责怪自己的话，妈妈内心是不是特别委屈呢？事实上，你用错误的观念和做法，替孩子承担了属于他自己的学习责任，因此，必须要纠正这个错误的做法，给孩子立下规矩：每天只要老师在黑板上写下课外作业题目，你就要抄在专用的小本子上，妈妈晚上要检查的哟。否则，作业题目抄不回来，你吃不上晚饭。
技巧2：孩子到家后，合理安排休息时间，或与孩子聊聊天
初期培养孩子写课外作业好习惯的时候，家长一定要切记，不要让孩子放学到家后过度玩耍，否则，孩子会玩儿的收不住心，静不下来，更坐不住。
有经验的家长，一般都会在孩子到家后，稍事休息，洗洗手，吃点小点心或者水果，暂时果腹，然后就进入写作业过程。听听下面这位爸爸的说法吧。
“以前我总想着孩子上一天课了，回到家后好好让她玩一玩儿。不曾想，观察一段时间后，我发现孩子一玩大发了就收不住心。结果写作业时爱闹情绪，注意力还无法专注，反复权衡之后，我就决定先让孩子写作业，然后再放开陪她一起玩耍，结果孩子写作业时的状态就明显好转了。”
上面这位父亲做法就相对理性，他没有责怪孩子，而是反思自己的做法是否合理。有些家长则不会这么做，总是把责任推到孩子身上。看到孩子静不下心来写作业就大加训斥批评，结果把孩子闹的烦不胜烦。
技巧3：与孩子一起在写作业准备阶段，协商每项作业顺序
既然是围绕孩子写课外作业这件事着手，家长就有必要把孩子的注意力往目标上靠拢。如果按着做事顺序来安排，在正式写作业前，一定要有写作业准备阶段。如与孩子协商怎样安排各项作业，当孩子注意力放在选择与排序时，他（她）就会开动脑筋了。
只要孩子做好各项作业排序工作，你就会发现孩子很自觉进入写第一项作业的进程，不需要你督促。听听这位妈妈怎么说吧。
“我发现协商作业选项安排，远比原来单纯催促孩子快点写作业效果明显要好，现在不用催促孩子反而更自觉。我想原因就是孩子找到了做事的目标，心思放在写作业这件事上面了。”
与孩子协商写作业之事，其实也是家庭民主氛围的体现，如果连孩子必须要做的事，都需要家长强迫去做，孩子肯定心不甘情不愿，时间长了会和大人产生强烈的反抗心理。而这恰是导致孩子厌恶学习的根源所在，有些家长需要在这方面切记，切记！
技巧4：关注孩子写作业时的情绪，肢体距离要把握好
孩子在写作业的过程中，常会因为懒惰而不愿意读题目，家长没办法就需要给孩子去读题，时间长了反而会依赖家长陪伴写作业。还有一种现象就是孩子不愿意动脑筋，动不动就问父母答题思路或答案，而有些家长便真误以为孩子不会就告诉了。哪一天你不‘帮’孩子，他立刻会闹情绪。
“我发现女儿就属于主动偷懒型的孩子，以前我没有留意自己辅导孩子写作业越位现象，而是把解题思路和答案都告诉孩子了，慢慢就发现她越来越懒惰。后来我就改变策略了，以引导为主，让孩子一步步去思考，而不是给她现成的答案。时间长了，孩子就养成主动思考的好习惯了。”
孩子写作业时情绪变化是家长不容忽视的关键，有时家长一句不恰当的话就容易让孩子闹情绪，有时你来了情绪拍孩子一巴掌，也容易让孩子闹情绪。因此，家长要注意，在辅导孩子写作业时，最好保持适当的肢体距离，否则，孩子时刻会提醒你的巴掌轮下来，这涉及到孩子写作业过程中的心理安全感呢。
技巧5：辅导孩子写作业时，家长要把握好心态和语气
有些家长脾气特别暴躁，性子还比较急，讲一遍后看孩子没有听懂就来气，随口就开始说难听的话，如骂孩子是笨蛋（猪）之类的。你这样的话非常容易伤害孩子自尊心，让孩子在不断被否定中丧失了上进心和学习的积极性。
那孩子们最喜欢家长什么的心态和语气呢，听听这位孩子的话吧。