人教部编版三年级语文下册习作1《我的植物朋友》教学目标：
1. 能够介绍清楚一种你喜爱的植物。
2. 学会运用所有的感官系统，看一看、摸一摸、闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。
3. 要把观察和感受到的写具体。
4. 写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的样子、颜色、气味以及其他特性。
教学重点：抓住植物的特点进行描写。
教学难点：观察植物时，要运用所有的感官系统，多角度了解所观察的植物。
教学准备：搜集要描写的和你喜爱的植物的图片或实物观察。
教学时数：1课时
教学过程：
一、谈话导入，揭题解题
1. 师：同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。可是，我们怎样才能做到爱护植物呢？要爱护它，首先我们必须了解它，认识它，只有这样，我们才知道怎样做才能爱护它，才不会做错事伤害它。如果我们把自己了解和认识的植物写成文章，让看了文章的人也了解和认识它们，那么，我们就为环保和绿化做出了自己的贡献。这节课，我们就来学习怎样来写植物的文章，《我的植物朋友》。
二、学生展示喜欢的植物记录卡
1. 课前收集整理所观察植物的资料，做好观察工作，制作记录卡，包括植物的名称、样子、颜色、气味和其他了解的性状。
2. 在小组内介绍所喜欢的植物。
3. 选出小组内介绍好的同学，在全班进行交流。
三、写作方法指导
1. 写好植物的形态，抓住不同于其他植物的特点进行描写。
2. 按照一定的顺序写，一般有茎、叶、花、果的顺序，或者按照生长顺序。
3. 恰当地运用修辞方法，如对比法、比喻法、拟人法、衬托法等，使描写更加生动形象。
四、尝试写作
1. 学生自由写作，教师巡查，适时指导写作。
2. 板书设计：我的植物朋友
作文例文：
我的植物朋友
植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们的生活地方更加美丽，空气更加清新。我奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，把根放进去的大小就好了。把吊兰放进盆里，小心翼翼地扶着，把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分吸收水分。然后再用干土在上面覆盖一层。
最后，我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。
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