1. 风娃娃在皮睁氏大海边，目睹了帆船在海上行驶。心想，如果它能吹一口气，船的速度不是会变快吗？于是，风娃娃鼓起腮帮子，使劲吹了一口气，船果然行驶得更快了。船上的人感激地说：“谢谢你，风娃娃。”风娃娃谦虚地回应：“不用谢。”风娃娃回家后，向妈妈讲述了这一切。妈妈赞扬它说：“你真是个懂事的孩子。”风娃娃听了，心里美滋滋的，决心今后要为人们做更多的好事。
2. 风娃娃后来到了田野上，看到一个大风车正在缓慢地转动，风车下方，一股细小的水流时断时续。风娃娃深吸一口气，鼓起腮帮子，使劲向风车吹去。结果，风车转动加快了，水流也立刻变大了，秧苗儿挺直了腰杆，随风摇曳，风娃娃感到非常高兴。
3. 风娃娃又来到河边，看到许多船工正在努力拉着一艘船前行。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，但船行驶得很慢。风娃娃见状，急忙吹起船帆。船如飞一般在水面上行驶，船工们笑了，纷纷向风娃娃表示感谢。
4. 风娃娃想：帮助人们做好事真容易，只要有足够的力气。
5. 风娃娃后来来到一个村子里，看到几个孩子正在放风筝。它赶紧过去帮忙吹风。然而，风娃娃过于用力，结果风筝线被吹断，风筝也被扯得粉碎，早已经飞得无影无踪了。
6. 风娃娃后来又吹跑了人们的衣服，折断了路边新栽的小树，村子里的人们都责怪它，认为风娃娃太可恶。
7. 风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上思考着。经过深思熟虑，风娃娃终于明白了一个道理：做好事不仅要有好的愿望，还要有正确的方法。
扩展资料：
《风娃娃》简介：
《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文。这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃的“好心办坏事”，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教材简说：
课文中的风娃娃形象可爱，它以为做好事很容易，只要有力气就行。然而，它在帮助人们的过程中，却出现了意想不到的后果。风筝被吹跑了，衣服被吹跑了，小树被折断了。人们都责怪它，但它还不知道为什么会这样。
课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
课文生动有趣，层次清楚。第二、三自然段是讲风娃娃做了两件好事；第五到第七自然段讲风娃娃想为人们帮忙，结果却帮了倒忙。教学时，可以在引导学生读准生字、读通课文以后，让学生围绕“风娃娃做了哪几件事？哪些做得好，哪些做得不好”展开讨论，让学生在讨论中理解课文。
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