列举法
列举法是将研究对象的特点、缺点，希望点罗列出来，发现规律，提出改进措施，形成一定独创性的一种方法。这种方法可以帮助人们抓住特点，把握主攻方面，寻找发明创造的途径，它一般可分为特性列举法、缺点列举法和希望点列举法等几种。
特性列举法是将研究的对象分解成细小的组成部分，并对各组成部分的特性一一加以分析。提出问题，研究、改进、改变其中的特性，形成创造的思路。归类识字教学法就是特性列举法的一种。
缺点列举法就是针对事物的缺点毛病想方设法加以改进。从而达到创新的一种方法。它是在特性列举法的基础上发展起来的。由于缺点的列举更具针对性，因此常常能激起人们克服缺点寻找完美境界的创造欲望。
希望点列举法则是把各种各样的希望、联想、梦想都一一列举出来，这是一种寻找发明目标的方法。日本儿童画“蓝太阳”，就是这位天真的孩子“希望”的结果。因为他看到父母在田里劳动汗流浃背的情景，希望这太阳不要这么炽烈。还有像多功能三角尺的开发等等。应该看到学生是富有想象力的，他们的脑海中充满着希望，充满着幻想，老师应该鼓励而不是批评，培养而不是扼杀他们的希望。
爱因斯坦说得好：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是智力进化的源泉。”