作答和践行如下：
“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？” 张伯苓“爱国三问”，句句振聋发聩。这“三问”，一问民族血脉，二问家国情怀，三问责任担当。发问声已过八十多年，犹在耳畔，醍醐灌顶。
“九一八”事变，东北沦陷，日寇“蚕食”华北。时局动荡，神州满目疮痍，张伯苓忧心忡忡，深感必须通过一次演说，与全校新老同学“谈谈现在的情形”。
1935年9月17日，“九一八”事变四周年前夕，在南开大学新学年“始业式”上，张伯苓“爱国三问”直击灵魂，给蒙昧者以当头棒喝，重燃热血青年爱国斗志。
我们站在了新的历史方位上，既面临着难得的发展机遇，又面临着深刻复杂变化的国内外环境带来的严峻挑战。我们必须保持强大的战略定力，充分认识到我们的事业是正义的事业，我们始终站在历史正确的一边。
尽管前进的道路并不平坦，甚至还会遇到狂风暴雨甚至惊涛骇浪，只要我们坚定信心、迎难而上，敢于斗争、善于斗争，就一定能战胜前进道路上的一切艰难险阻，把中国特色社会主义不断推向前进。
教育救国执守一生
少年张伯苓意气风发，一心从戎报国，14岁入天津北洋水师学堂，每次考试，均为第一。时值甲午战败，学堂无一船可开，无一兵待练，又该如何报国？想要振臂高呼，却发现四下万马齐喑，官不成官、兵不似兵，又该与谁志同道合。
好不容易有机会上船摸一把枪炮鱼雷，练习一番射击、驾驶，遇上的却是两日“国帜三易”的国耻现场。
中国海军军港威海卫，因甲午战败被日军占领，又因列强竞相攫利转租于英，两日三次易帜：取下太阳旗，挂起黄龙旗；第二日，取下黄龙旗，挂起米字旗。国旗升降，国人本应荣辱与共，可一个个衣衫不整的清兵，满面愁容透露着些许无奈，更多的是麻木。
现场目击者张伯苓，深感从军报国无望，转向“教育救国”，立志创办新型学校，普及新式教育，培育国家栋梁。
以酬素志，育中华英才，张伯苓呕心沥血只做了“教育救国”这一件事，做久了，做活了，也做精了，做成了“中国现代教育的一位创造者”，点点滴滴尽显爱国真心。