1和2中2这个数字最勤劳。
因为这一问题是根据“一不做二不休”这一成语衍生出来的脑筋急转弯答案，数字1“始终不做”我们可以将1理解为是懒惰的，而数字2“片刻不休”我们则可以将2理解为是勤劳的。
所以说，这两个数字当中，数字2最勤劳。而从形象联想出发，数字1自信挺立、数字2弯腰驼背，也能联想到2的勤劳。
但其实，“一不做二不休”这一成语的实际意思为：“做一件事情要么不做，既然做了就要坚持到底”。虽然，用比较1和2这两个数字是否勤劳与成语意思无关，但运用脑筋急转弯的幽默方式，我们能够更容易地记住这一成语。
其实，换一种思考方法，2也是最勤劳的。我们可以把1看作“挺直腰杆、自信焕发的人”，而把2看作“低头干活，劳累至驼背的人”。
这里运用一种联想的形象记忆法，将数字1和2分别与挺直腰杆站立的人和弯着腰辛苦劳作的人联系在一起，由此也可以得出数字2是最勤劳的。
阿拉伯数字的历史：
公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位，起源于印度。
天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。
这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。
大约700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地区，他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进。后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪，又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。
公元1200年左右，欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。至13世纪，在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下，普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字，15世纪时这种现象已相当普遍。
那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同，只是比较接近而已，为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式，又有许多数学家花费了不少心血。
阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向四方的，这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。