人与猴 阅读答案

速度啊急需

  人与猴

  动物园里,大人指着笼子里的猴,对小孩说:“你知道这种动物叫什么名字吗?”
  “不知道。”小孩看着上蹿下跳的猴回答。
  “记住,孩子,”大人说,“这种动物叫猴,是专门供咱们人类开心的。”
  “何以见得呢?”小孩问。
  “不信,你瞧,”大人说着,从提包中摸出一颗花生,朝笼子里的大猴背后扔去,只见大猴急转身,略一迟疑,却用嘴接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。
  小孩笑起来,说真有意思。大人也被大猴的举动逗得很开心,便来了兴致,又将另一颗花生扔进去,还是扔向大猴身后的地方,大猴故伎重演,转身,跳起来用嘴接住,用爪子取出剥开,放进嘴里。
  大人受了鼓舞,便不断地扔,大猴便不断地这样接,接住吃掉,或给身边的小猴。
  直到一大包花生全部扔完了,大人和小孩才恋恋不舍地离开。
  路上,小孩问大人:“你为什么将花生扔到大猴的背后呢?”
  大人得意地笑了,说:“猴子翻来覆去地来回折腾才有意思啊!”
  小孩信服地说:“爸爸你真行。”
  大人又说:“猴子这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,它还不知道呢,真可悲!”
  动物园里,大猴指着笼子外的人,对小猴说:“你知道这种动物叫什么名字吗?”
  “不知道。”小猴望着指手划脚的人回答。
  “记住,孩子,”大猴说:“这种动物叫人,是专门供咱们猴子开心的。”
  “何以见得呢?”小猴问。
  “不信你等着瞧。”这时,适逢有个大人往笼子里扔花生,扔向大猴背后,大猴急转身,略一思忖,用嘴去接住,然后再用爪子从嘴里取出,剥开吃掉,显得很滑稽。终于,那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
  他们走后,小猴问大猴:“你为什么用嘴去接扔进来的花生?”
  大猴得意地笑了,说:“如果我用爪子去接,他们还会继续扔吗?”
  小猴信服地说:“妈妈你真行。”
  大猴又说:“人这种动物自以为挺聪明,其实被咱耍了,他们还不知道呢,真可悲!”
  阅读问题给我呀!?
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第1个回答  2012-05-14
《人与猴》阅读答案
人与猴
(l)动物园里,大人指着笼子里的猴,对小孩说:"你知道这种动物叫什么名字吗?"
(2)"不知道。"小孩看着上___(cuàn)下跳的猴回答。
(3)"记住,孩子,"大人说,"这种动物叫猴,是专门供咱们人类开心的动物。"
(4)"何以见得呢?"小孩问。
(5)"不信你瞧。"大人说着,从提包中摸出一颗花生,朝笼子里大猴背后的地方扔去,只见大猴急转身,略一迟疑,却用嘴接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。
(6)小孩笑起来,说真有意思。
(7)大人也被大猴的举动逗得很开心,便来了兴致,又将一颗花生扔进去,还是扔向大猴身后的地方,大猴故伎重演,转身,跳起来以嘴接住,用爪子取出剥开,放进嘴里。
(8)大人受了鼓舞,便不断地扔,大猴便不断地这样接。接住吃掉,或给身边的小猴。
(9)直到一大包花生全部扔完了,大人和小孩(liànliàn)不舍地离开。
(10)路上,小孩问大人:"你为什么将花生扔到大猴的背后呢?"
(11)大人得意地笑了,说:"猴子翻来(fù)去地来回( zhē)腾才有意思啊,你若直接扔到它眼前,还有这么好玩吗?"
(12)小孩信服地说:"爸爸你真行!"
(13)大人又说:"猴子这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,它们还不知道,真可悲!"
(14)动物园里,大猴指着笼子外的人,对小猴说:"你知道这种动物叫什么名字吗?"
(15)"不知道。"小猴望着指手画脚的人回答。
(16)"记住,孩子,"大猴说,"___________________"
(17)"何以见得呢?"小猴问。
(18)"________________"适逢有个大人往笼子里扔花生,扔向大猴的背后,大猴急转身,略一思(cǔn),用嘴去接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。
(l9)笼外的大人和孩子都来了兴致,很开心的样子。大人又将一颗花生扔进来,大猴故伎重演,转身,跳起来以嘴接住,用爪子取出剥开,吃掉。
(20)大人便不断地扔,大猴便不断地这样接。吃掉,或给身边的小猴。
(21)终于,那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
(22)他们走后,小猴问大猴:"你为什么用嘴去接扔进来的花生呢?"
(23)大猴得意地笑了,说:"_________________________"
(24)小猴信服地说:"妈妈你真行!"
(25)大猴又说:"___________________________________"
1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。
上(cuàn)下跳 (liànliàn)不舍 翻来(fù)去 (zhē)腾 思(cǔn)
2.(11)、( 23)两个自然段的"得意"一词能删掉吗?为什么?

3.给文章分段并概括段意。(每段不超出4个字)

4.根据文章的写作特点,请补写出( 16)、(18)、( 23)、( 25)自然段中大猴的话。

5.写一段话,谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。

《人与猴》答案
1.蹿 恋恋 覆 折 忖

2.不能。因为它形象地描绘了"大人""大猴"自以为是。自命不凡的神态。

3.第一段(1)-(l3):人耍猴。

第二段(14)-(25):猴也耍人。

4.(16):这种动物叫人,是专门供咱们猴子开心的动物。(18):不信你等着瞧。(23):如果我用爪子去接,他们还会继续扔吗?(25):人这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,他们还不知道呢,真可悲!

5.(答案可多样化,言之成理即可。) 〔作者本人的写作意图是:一切事物都是一分为二的,我们应该客观辩证地看问题。人也好,猴也好,都只是大千世界中一个微不足道的小分子,谁也没必要妄自尊大,无端地要戏或侵犯他人。〕 《人与猴》阅读答案
第2个回答  2012-05-30
《人与猴》阅读答案
人与猴
(l)动物园里,大人指着笼子里的猴,对小孩说:"你知道这种动物叫什么名字吗?"
(2)"不知道。"小孩看着上___(cuàn)下跳的猴回答。
(3)"记住,孩子,"大人说,"这种动物叫猴,是专门供咱们人类开心的动物。"
(4)"何以见得呢?"小孩问。
(5)"不信你瞧。"大人说着,从提包中摸出一颗花生,朝笼子里大猴背后的地方扔去,只见大猴急转身,略一迟疑,却用嘴接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。
(6)小孩笑起来,说真有意思。
(7)大人也被大猴的举动逗得很开心,便来了兴致,又将一颗花生扔进去,还是扔向大猴身后的地方,大猴故伎重演,转身,跳起来以嘴接住,用爪子取出剥开,放进嘴里。
(8)大人受了鼓舞,便不断地扔,大猴便不断地这样接。接住吃掉,或给身边的小猴。
(9)直到一大包花生全部扔完了,大人和小孩(liànliàn)不舍地离开。
(10)路上,小孩问大人:"你为什么将花生扔到大猴的背后呢?"
(11)大人得意地笑了,说:"猴子翻来(fù)去地来回( zhē)腾才有意思啊,你若直接扔到它眼前,还有这么好玩吗?"
(12)小孩信服地说:"爸爸你真行!"
(13)大人又说:"猴子这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,它们还不知道,真可悲!"
(14)动物园里,大猴指着笼子外的人,对小猴说:"你知道这种动物叫什么名字吗?"
(15)"不知道。"小猴望着指手画脚的人回答。
(16)"记住,孩子,"大猴说,"___________________"
(17)"何以见得呢?"小猴问。
(18)"________________"适逢有个大人往笼子里扔花生,扔向大猴的背后,大猴急转身,略一思(cǔn),用嘴去接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。
(l9)笼外的大人和孩子都来了兴致,很开心的样子。大人又将一颗花生扔进来,大猴故伎重演,转身,跳起来以嘴接住,用爪子取出剥开,吃掉。
(20)大人便不断地扔,大猴便不断地这样接。吃掉,或给身边的小猴。
(21)终于,那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
(22)他们走后,小猴问大猴:"你为什么用嘴去接扔进来的花生呢?"
(23)大猴得意地笑了,说:"_________________________"
(24)小猴信服地说:"妈妈你真行!"
(25)大猴又说:"___________________________________"
1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。
上(cuàn)下跳 (liànliàn)不舍 翻来(fù)去 (zhē)腾 思(cǔn)
2.(11)、( 23)两个自然段的"得意"一词能删掉吗?为什么?

3.给文章分段并概括段意。(每段不超出4个字)

4.根据文章的写作特点,请补写出( 16)、(18)、( 23)、( 25)自然段中大猴的话。

5.写一段话,谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。

《人与猴》答案
1.蹿 恋恋 覆 折 忖

2.不能。因为它形象地描绘了"大人""大猴"自以为是。自命不凡的神态。

3.第一段(1)-(l3):人耍猴。

第二段(14)-(25):猴也耍人。

4.(16):这种动物叫人,是专门供咱们猴子开心的动物。(18):不信你等着瞧。(23):如果我用爪子去接,他们还会继续扔吗?(25):人这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,他们还不知道呢,真可悲!

5.(答案可多样化,言之成理即可。) 〔作者本人的写作意图是:一切事物都是一分为二的,我们应该客观辩证地看问题。人也好,猴也好,都只是大千世界中一个微不足道的小分子,谁也没必要妄自尊大,无端地要戏或侵犯他人。〕 《人与猴》阅读答案
第3个回答  2013-03-06
告诉
们不要自作聪明、世界上聪明的人多得是、
聪明反被聪明误,给取所需。
第4个回答  2013-03-02
作者为什么把祖孙三代的日记安排在一起,有什么妙处?
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