用SPSS怎么做简单效应分析

如题所述

推荐答案 2013-10-13

问题描述：做出年级主效应显著，专业与年级交互作用显著，下一步答案1：：单变量多因素方差分析：analyze-;general linear model-;univariateModel按钮中custom可以自定义模型，选择主效应和交互效应。:::::::::::::::::::请参考以下相关问题:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::请参考以下相关问题:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::请参考以下相关问题:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::请参考以下相关问题::::::::::::::::::::有关SPSS做调节效应分析的几个问题:::::::::::::::::::请参考以下相关问题::::::::::::::::::::

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SPSS二因素完全随机设计的简单效应检验方法答：在菜单栏上执行：analyse--GLM--univariate，打开方差分析对话框将自变量、因变量放入各自的框中，如图所示，B和Z是两个自变量，他们是完全随机设计，点击ok按钮，开始运行数据我们看到数据的处理效果，交互作用显著，所以我们需要进一步做简单效益的检验如图所示，点击菜单栏上的按钮，打开刚才用过的univa...

SPSS方差分析中的简单效应检验:完整教程答：SPSS中的简单效应检验，尤其在处理复杂交互时，是一个高级且细致的操作，它并不像初学者想象的那么简单。尽管GLM的EMMEANS和MANOVA在某些情况下可以用于简单效应检验，但MANOVA更为通用，需要通过syntax编程来实现。本文将深入介绍如何通过PPT教程，结合GLM和MANOVA的对比，分别处理两因素、两因素被试间、被试内...

用SPSS怎么做简单效应分析答：问题描述：做出年级主效应显著，专业与年级交互作用显著，下一步答案1：：单变量多因素方差分析：analyze-;general linear model-;univariateModel按钮中custom可以自定义模型，选择主效应和交互效应。:::请参考以下相关问题:::

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在spss中如何实现简单效应检验,要怎么操作。答：SPSS中交互作用显著时，才能够进行简单效应检验。比如你说的道德性因子在年级和性别上交互作用显著时，你才能以道德性因子为因变量，A年级（1、2、3）和B性别（1、2）作为自变量进行简单效应检验。其中开始你用年级A1水平上，B1和B2是否有显著性差异（A1B1、A1B2），然后A2B1、A2B2；A3B1、A3B2三个...

spss如何进行多因素简单交互作用检验?答：有这种情况的，A年级（1、2、3）和B性别（1、2）作为自变量进行简单效应检验。其中开始你用年级A1水平上，B1和B2是否有显著性差异（A1B1、A1B2），然后A2B1、A2B2；A3B1、A3B2三个进行简单效应检验。最后判断到底是谁起主要影响。交互作用显著而主效应不显著的情况一般比较少见，但是也是有的。这种...

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