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在百数表中圈出5的倍数,你发现了么
如题所述
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推荐答案 2014-09-18
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是这个意思吗
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其他回答
第1个回答 2014-09-18
发现了个位都是5 0本回答被提问者采纳
第2个回答 2014-09-18
个位上的数是0或5
追答
你是读五年级的吧
第3个回答 2014-09-18
个位0.5,你懂这题的吧,为什么要来提问捏?
第4个回答 2014-09-18
5
追答
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
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北师大版
五
年级数学上册《2、
5的倍数
的特征》教学设计
答:
师:那我们就先在1-100这一百个数中研究5的倍数的特征。 (2)出示
百数表
,在这些数中找出5的倍数,涂上红色。 (3)师:观察
5的倍数,你
有什么
发现
? 生:我们发现100以内5的倍数的个位都是0或者5的数。 (4)师:除了这些数以外,其它5的倍数也有这样的特征吗?我们来举例验证一下。 例1:判断105 225 160 380是...
100以内2和3和
5的倍数
答:
5的倍数
:5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100 2、3和5的公倍数:30、60、90
2、
5的倍数
的特征反思总结
答:
这节课中,当学生
发现百数表中,5的倍数
特征后,我引导学生在所有的自然数中是不是5的倍数都有这个特征?怎样去验证呢?在这里我预设的是学生可能会说出可以找一些个位上是5或0的数用除法来验证。但学生并没有出来,他们说的是用乘法来验证。于是我接着学生的想法,在这里引出了推理的方法,(但是在...
百数表的
规律有什么特点?
答:
2、一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1。3、一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。主要性质:质数一个大于1的自然
数,
除了1和它自身外,不能被其他自然数整除的数叫做质数;否则称为合数。编码之后传送给收信人,任何人收到此信息后,若没有此收信人所拥有的密钥,则解密的过程中(实...
知其然更要知其所以然——《2、
5倍数的
特征》的探究
答:
第五个问题:这个问题学生
在百数表中圈
的过程就可以
发现
,既是2
的倍数,
又是
5的倍数
的数,个位上数字都是0。因为2的倍数个位数字是0,2,4,6,8;5的倍数的个位数字是0和5,那么,既是2的倍数,又是5的倍数的数个位数字只能是0。用韦恩图来呈现就更清楚了。...
在百数表中
找出九
的倍数
。有那些?1至100里面 把数字写出来。
答:
9、18、27、36、45、54、63、72、81、99、99
《2、
5
、3
的倍数
的特征》说课稿
答:
第一步、圈找倍数先让学生
在百数表
内圈找出2
的倍数
。第二步、
发现
规律让学生观察思考2的倍数有什么特征,让学生大胆的发表自己的想法。引导学生归纳出2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。第三步、举例验证老师提问:刚才发现的规律是否能用于所有的自然数,学生的回答可能会各不...
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