俗话说好记性不如赖笔头,记数学笔记便于我们后来复习巩固。我们要准备两个笔记本,一
曰随堂笔记,
一曰好题选萃。
随堂笔记顾名思义就是记录课堂上的重要内容。
在新课讲解中,
对于概念,要记录老师强调的要点、关键词、以及更深层次的理解;对于定理,要记录定理
的使用条件及用法;对于公式,要记录老师总结的结构特征、变形特征、记忆方法、使用技
巧等。在习题课中,老师所讲的例题都是有针对性和代表性的,它们能反映相关知识点的应
用方法或特殊的解题技巧。
我们在记笔记时,
不要照抄老师的解题过程,
只须把例题抄下来,
笔记本上留适当的空隙,不要因为抄答案而影响听讲。课堂上要专心思考老师的提问或听老
师的讲解,要注意老师所强调的知识点的用法或解题技巧。等下课后,自己再抽时间把的详
细步骤独立地做在笔记上,并对每个例题做一个总结。要总结到例题中某知识点的用法,此
类型题目的解法,还有一些特殊技巧等。只有这样,例题的功能才可体现出来。在试题(或
练习)讲评课中,有的题目具有独特的技巧,有的题目反映某个知识点的特殊用法,这都是
我们要记录的。另外,还有一部分题目,其本身就是一个公式或是一个规律性的结论,我们
姑且把它们叫做二类公式或二类定理。我们不仅要把它们记录下来,还要熟记它们,可以为
我们做题提供更开阔的视野,至少在做选择题或填空题时,就可以直接应用了。我们准备的
另一个笔记本好题选萃,主要用来登记一些有价值的题目。比如:一份试卷中,你容易出错
的题目,技巧性较强的题目,有特色的题目,或你感觉有价值的题目,就要把它们记录到这
个本上。还有你在一些课外读物上遇到的有价值的题目也给登记下来。在登记这些题的过程
中,你会加深理解它们,从而记忆深刻。等过一段时间,你再看这些题时,可以检查你对它
们所反映知识的掌握情况。一个学期下来,如果你记录的好题都会做,那么你的水平就不一
般了。
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