学生早恋有什么好的解决方法？

Question

怎么不伤害学生的自尊心，还能制止早恋？

Answer 1

早恋作为一种社会现象，具有一定的普遍性。由于社会的各种影视报刊作品的影响，发生早恋的学生年龄愈来愈小。以往我们班主任在对待早恋问题多是“棒打鸳鸯”，这样只会伤害学生的自尊心，达不到良好的效果。作为一名中学班主任，在对待中学生的早恋问题上，一定要有正确的态度和采用正确的处理方法。我个人认为必须用“疏”的办法，才能更好地处理学生的早恋问题。
案例情况
班长向我报告说我班的小敏和（4）班的小豪最近走得很近。小豪每天放学后都来我们班找小敏一起回家，有时他们还在班里行为亲密，旁若无人。在同学中造成极不好的影响。
我一听，这还了得！才初一的学生胆子竟这么大？我第一想法就是将这事告知家长，联合家长共同制止。但回头一想，这只能治标不治本，甚至可能造成相反效果。我冷静下来，决定想一个较好的处理方法。据我了解，小敏在班里的成绩一般，个性有点冲动，为人心直口快，偶尔迟到，但没有犯过严重的错误。我决定采用疏导的办法,对此事进行了“冷处理”。“冷处理”是问题取得成功的关键，假如采用“热处理”，一旦处理不好，事情就会越来越糟。
我想首要的是先取得当事人的信任。只有建立在信任的基础上，问题才能最终得以解决。要取得小敏的信任，我想“恩威并用”不失为一个有效的办法。终于，在小敏的又一次迟到的那天放学后，我叫她留下来，她当时非常紧张。我请她坐下来，只字不提她早恋的事，只是轻声地询问她迟到的原因，她见我没有问有关她早恋的事情，心情便放松了，她解释说是因为闹钟坏了。我当然知道这是借口，但没有揭穿，而是从抽屉里拿出一个闹钟送给了她，并真诚地对她说：“老师希望你做一个有时间观念的人。”她当时非常诧异。也是真的是我的“恩威并用”起了作用，在接下来的一个星期里，她没有再迟到了。
第一阶段取得了成功。但这并不代表她就完全信任你，要想完全控制她的心，还要从关心她的生活入手。接下来，我又了解到最近小敏和班里的几个同学闹翻了，据我了解，她们原是很好的朋友。我决定先从那几位学生入手。从她们那里了解到因为小敏的嘴巴总不饶人，把她们都伤害了。她们觉得一点自尊心都没有了，所以不愿意再跟她做朋友了。我对她们说：“朋友贵在真诚！所谓忠言逆耳，只有好朋友才会说真话。这只说明了小敏将你们当成了最好的朋友而已。难道你们宁愿要一些只会奉承人的所谓朋友，而失去一个会说真话，指引你们进步的真正朋友吗？”她们当即表示自己也有错，决定和小敏重归于好。接着我又找到小敏，先指出她要注意和别人说话的方式，并表达了几位同学的意思，小敏的眼眶红了。我相信我已经真正地打动了她。第二天，我看见她们又愉快地玩到了一起。晚上打开QQ发现了一条留言：“老师，谢谢你！”在接下来的日子里，小敏对我愈加尊重，还主动地承担了班里的很多任务，还开始帮助有困难的同学。
取得信任，一切事情就好办。我看时机已成熟，决定切入正题。
首先，我联合学校卫生员、班级宣传委员，出了一期关于青春期性知识的黑板报。让学生对性知识有了一定的了解。有些学生之所以沉迷一样东西，很多时候是因为好奇心而起。消除了他们的好奇心，让他们了解性并不神秘，他们也就可以从心理上接受他们青春期身体上的变化，有青春的萌动也是正常的。
接着，我又组织全班观看了影片《早熟》。这是一部关于青春期性教育的电影。里面还探讨了中学生早恋及过早发生性行为对人生的影响。和让学生从直观上感知早恋的危害，领悟追求上进的人生意义。看完影片后,我又组织了全班学生就影片的内容进行讨论.,讨论气氛热烈。他们有的羡慕女主角“甜美”的爱情，有的在批评男主角的意气用事，有的在质疑男女主角父母的做法……但对于男主角坐牢的结局大家一致认为其实完全可以避免，如果当初他们能想多一点，不超越一定的界限，他们的人生就大不同。最终大家都表示爱不是错, 爱是一种责任，错是错在爱的不是时候；。
紧接着，我又联合班干部组织了一次关于男女同学如何交往的主题班会，让他们懂得正确区分正常交往和早恋。在班会上，大家谈到了男女交往的意义：（1）有利于智力上取长补短；（2）有利于情感交流和互补；（3）有利于个性的充分发展；（4）有利于互相激励。还讨论了男女交往中应注意的问题：（1）不必过分拘谨；（2）保持一定距离（特别是心理距离）；文雅庄重，自尊自爱；（3）不卖弄自己，令人生厌；（4）不过分严肃，不过分轻薄。最后总结了男女交往是很正常的现象，不必忸怩、不必拘谨；男女交往要一定的“度”。
一段时间后，小敏在我QQ上留言：“老师，我们可以聊聊吗？”我回复她可以。她说她知道我早知道她恋爱的事，为什么不问她。我知道事情已经到了尾声。我只说了一句：“我是相信你的！”她说她其实一直很担心，怕家长和老师发现。但又舍不得放下这种美好的感觉。所以一直很彷徨。但这段时间她感受到太多老师和同学的爱，发现这种爱才是真的。最后她还郑重地说了声“谢谢”！
终于,很快班长就告诉我，再也没有见到小敏和小豪走在一起了。在接下来的元旦晚会上，由小敏和其他同学组织的小品还获得一等奖。现在她是我们班的组织委员。
反思
对于男女交往过密的问题,首先要有正确的态度,其次是要有合理的教育方法。作为初中的学生,男女间的爱慕和正常的交往是很正常的,稍有点过密，作为老师和家长都不必大惊小怪。对于真正走上了早恋的学生,也不能用“捧打鸳鸯”的强硬方法。心理的问题得用心理开导的方法来解决。
1、平静对待早恋问题。一旦发现学生有早恋的现象，先不要大惊小怪，要把它当作正常的偶发事件，给予正确引导。引导他们说出心里话，使感情有了宣泄的途径，帮助他们转移注意力。
2、要理解、尊重学生早恋行为。“哪个少年不多情，哪个少女不怀春。”我们不能痛斥他们的行为，而应该理解他们，以朋友的身份取得他们的信任，推心置腹地和他们聊，解开他们的心锁。
3、要指导学生处理情感问题。其实很多学生在早恋中都感到很迷茫，这时我们就应该帮助他们解决困惑。可以跟他们讲一些身边的典型的事例、向他们推荐一些心理指导的书籍、多和同学交往、丰富他们的社交内容……据调查，如果设法丰富学生的社交内容，扩大其交往的队伍，而不是单独让他（她）与某一个异性伙伴独处，这样就可以避免许多酸涩的“青苹果”早熟。
总之，如果班级里出现了早恋倾向，是一种正常现象，不必用另外一种眼光来看待他们，把他们孤立起来。堵不如疏，他们更需要关爱，更需要指导。我们要多关心、爱护他们，帮助他们走出困境，迎接美好的明天。

Answer 2

很多早恋的原因都和身边的环境有关，包括学校和家庭。个人认为父母需要付很大的责任，孩子缺少关心，缺少爱，他们就会从另外的地方去获取所谓的爱，但是由于孩子的思想还不健全，分不清什么是真正的爱，所以很多人都会朝着一个方向走去，那就是早恋。孩子是无辜的，他们觉得自己都长大了，能自己分清是非了，你要做的是对他们进行沟通，让他们真正的信任你，每个家长都不容易，自己工作也很忙，所以经常忽略了孩子内心的渴望。有时候他们需要的很单纯，他们不是为了大多数家长所憎恶的早恋而去找异性的朋友，可能他们只是觉得孤独了，需要一个在乎自己，理解自己的人而已。楼主可以试着去和他们沟通，去试着理解孩子真正的想法，不要一开口就用严肃的口吻质问他们，是不是又和谁谁谁去干什么了，然后说一堆大道理，这个只会让你们的关系越走越远。首先你要做的就是尊重他，这点事最重要的，不要用一种我是大人他是小孩的气势，这样孩子无法和你打开心扉。你可以试着请他要好的朋友到家里来坐坐，吃吃饭，听他们聊天，试着去接近。当你听到不对的东西也不要马上说出来，尤其是一些在他们看来非常老土的东西，我就打个比方，他们讲到你的孩子为了一个女孩把别的孩子打伤了。不论是哪个家长听到这样的消息都会担心，很多家长就会插进去说，你你你，怎么能这样，这是不对的什么什么。。大道理。这些话只会让你的孩子在朋友面前丢尽面子，以后可能也不会让他的朋友来自己家了。其实你可以等到晚上他一个人的时候，去他房间，把门关上，自然点的把话题挂到那件事上去，你要的是倾听，让孩子把话说完，你再从他的思想上去考虑这件事的问题，这就是尊重！既然话题是早恋，他可能原因是那个男的欺负那个女同学，他是为了保护她。保护弱者，这个是传统美德，他并没有错，但毕竟打架是不对的。解决方法我就不说了，自己可以想。至少事情已经明朗了。沟通多了，孩子要什么你就会知道，时间长了，他对那个女孩的想法就会改变，就会慢慢的变成普通意义上的朋友，因为他要的东西，你都能给了，孩子就这样的单纯。哎~~~我也想早恋的，可惜已经晚了，当初我妈就是用上面的方法对我的，另外我给你说件事吧，我和女朋友都快结婚了，她还是每天晚上和她妈妈出去散步，谈心，所以她每天都很开心，早恋这样的问题从来没出现过。懂我的意思吗？父母都辛苦，迟早你的孩子也会明白的。

Answer 3

实际上处于青春期的学生要完全避免男女学生对异性的好奇是不可能的，作为老师或者家长我们不能用一棒子打死学生早恋这个问题。
从某种角度看这也算不上严重问题，青春期没有骚动哪还叫青春期吗？过来人都是明白的，当老师或者家长最重要的任务是要转化他们的思想，处于青春期的少年一般还伴有叛逆心理，最忌讳的就是正面打压。比如对待男同学我们可以灌输这样的思想：男人是要肩负责任的，你现在既然喜欢她，就要像一个男人那样对自己负责，先对自己负责任才能够照顾他人。将他对异性的心思逐渐转移到自己的学习事业上来，让他认为要想和心目中的女孩在一起首先要把自己的成绩搞上去，让自己成为有责任的人。对待女生也可以用类似的方法，转变思想，尽可能的把负面影响转变成正面因素。
当然不能排除有些早恋问题牵扯到的是两名学习优异的学生，或者有一名学习优异的，这样的事是老师父母最担心的事，事实上只要他们的交往不显著影响他们的学习，可以采取不反对的做法，但这里的不反对不代表不关心，你可以找他（她）谈话，表明你的态度。学习优异的学生大多是较有责任心的学生，你对他们的一点点暗示可以很大的激发他们对未来的热情，就这点而言他们的转变反而更加容易。
希望我的回答对你有所帮助。

Answer 4

你要了解明白他们为什么早恋，有的学生早恋是因为朋友转学了，孤单一人，有的是因为成绩下降，有的只是贪好玩，说几句情话，有的是欣赏对方的才能，有的是小说看多了。对症下药，行动方法很难说了。首先要告诉恋爱的学生必定要把成绩搞好，不然恋爱也不会长久，然后调离他们的座位，像古代未婚夫妻一样不许他们说话，（毕竟情况特殊，想必家长也是允许的），既然把心思放在学习上了，也就没有时间心思精力想歪的了。如果这样他们还要拍拖，只好祝福他们高中毕业后幸福了。本回答被网友采纳

Answer 5

欲擒故纵——告诉学生青春期产生感情是很正常的【常态化消除初恋给青春期孩子带来的神圣感】，但是前提是不能因为感情耽误了自己的前途，否则你会因为自己未来所能达到的层次和对方有差别，或者未来不能上理想学校进而找不到理想工作，未来也没有办法和你爱的人过理想的生活，那么这样这段感情肯定会失败，而这个结果想必也不是你想要的【创造一个有利于学生自身发展的逻辑关系，用他在乎的方面去限制他客观需要的方面】。有喜欢的人，更要学会对自己和对方的未来负责，更要努力让自己变得更优秀，更值得人爱你【催眠式语言，在满足了青春期孩子对于“我已经长大了”的认可需求上，强化学生责任意识】。
早恋其实不是问题了，而且对于青春期的学生来说，这种感情只是一种走向心理成熟的必经的预习。如果外界不过分干预，不引起叛逆的反作用力，那么一段时间后自然就会慢慢分开。