FCF右脑开发能增加孩子记忆力 那我家孩子数学不好 能去学习右脑开发吗

如题所述

这个是谣言。孩子的数学不好并不是与左右脑有关。

数学教学目的之一数学基本能力包括有关数学基础知识的运算能力、思维能力、空间想象能力、分析和解决实际问题的能力等.培养数学能力的基本途径是:
1.使学生牢固掌握数学基础知识.这是培养学生数学能力的根本。
2.在传授数学知识过程中,教师严格遵守逻辑规律,正确运用逻辑思维形式,作出示范,潜移默化地培养学生逻辑思维能力。
3.有计划地引导学生进行各种数学思维.由具体思维到抽象思维,由综合性思维到分析性思维,由直觉思维到自觉思维,由开展性思维到压缩性思维,由单向思维到逆向、多向思维,由再造性思维到创造性思维。
4.培养数与式的灵活变形能力。这是正确、迅速解题的重要条件。
5.有计划地安排练习,按口头练习、板演、课外作业等各自教学要求去布置作业,指导学生练习。
6.指导学生阅读书籍、做数学实验或撰写小论文。

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-11-25
这是广为流传的谣言,看下面的文章,根本就没什么右脑开发你只用了左脑,右脑有待开发?  19世纪早期盛行一时的颅相学认为,大脑表面的不同部位对应着不同的心理特征,例如创造力、好斗性、多疑等。这种理论很快就破产了,然而将大脑分区的传统却流传了下来。  时间来到上世纪60年代,美国心理生物学家罗杰·斯佩里博士研究发现,切断癫痫患者左右脑之间的联结可以减缓症状,进而发现左右大脑半球分别负责身体的不同功能。斯佩里因此获1981年诺贝尔生理学或医学奖。  不久,人类的性格、想法被划分为“左脑逻辑思维”和“右脑形象思维”,右脑更是被浪漫地描述为“掌控创造力与自由”。过去的人遇到心理问题、人际冲突时,会求助于不靠谱的江湖理论,例如占星术和弗洛伊德精神分析;现在的人遇到类似问题时,又求助于貌似更科学的“左右脑理论”,用它来解释一个人的优缺点——一切问题都是大脑的错,我们自己是没有责任的。  超过1000万人在网上观看过美国学者吉尔·泰勒名为“我的中风经历”的演讲,不少观众深受震撼——泰勒曾因中风差点丧命,患病经历让她观察到自己大脑的功能——运动、语言、自我意识一个接一个停止,发现右脑能“让自身的能量和周围的能量相结合”。当她的左脑功能衰退时,她感受到了“右脑主宰下祥和宁谧的状态”。因此,她提出摆脱掉左脑的意识,单纯感受右脑的那份“美丽的安宁”。  泰勒的事迹只是近年来“右脑大开发”的一个剪影。这个运动让人们相信“95%以上的人仅仅使用了大脑的一半,即左脑”,“传统应试教育使孩子缺少非语言思维能力的教育,许多学校和家庭不重视右脑的开发”。眼下“右脑开发”的市场鱼龙混杂,有帮你提高IQ的“西瓦心灵术”、协调左右脑的“健脑操”等门派,甚至还有“超右脑英语学习法”、“右脑学习机”等,从心灵自助课程到电子教育产品都有。  美国哥伦比亚大学临床精神病学教授罗伯特·克里茨曼认为,泰勒对于左右脑区别的阐释并不准确,把神经科学虚构化。近年功能性磁共振成像研究发现,人脑对于很多复杂的心理任务具有高度的综合处理能力,能够整合左右脑的多个区域进行工作。因此,左右脑是一个紧密联系的整体,你不可能“关闭”一个脑半球以达到和平的状态。  暨南大学医学院附属脑科医院大外科主任黄勤教授认为,大脑是很复杂的,左右脑思维只是大致的划分,所谓“关闭左脑”、“仅使用了大脑百分之几”的说法很不科学。学习绘画、音乐等艺术可提高素质修养,一些记忆的方法也是有用的,主要凭个人兴趣,也未必与右脑有关,所谓“开发右脑”不过是一些人的炒作。  西瓦心灵术:右脑有特异功能?  又叫“西瓦方法”,是一门心灵自助课程,声称可以教你如何提升IQ,开发“超意识”,用心灵治疗躯体,“用未开发的心灵潜能来达成你的任何愿望”。西瓦心灵术是一个大杂烩,内容包括冥想、积极思考、视觉化技术、自我催眠等。  创始人荷西·西瓦原是一个电子设备维修工,曾研究催眠术以提高子女的IQ。他坚信自己一个女儿具有“遥感”的特异功能,此后就专注于开发“心灵能力”。他显然受到斯佩里割裂脑实验的影响,再按照自己的想法加以改造,把人类的身心健康问题、人生遭遇到的事故和挫折归咎于逻辑、理智、客观的思维方式,宣称只有10%用右脑半球进行思考的人是天才,其余90%只用左脑半球思考的人需要接受右脑思维训练。右脑思维能够把潜意识提升到“内部意识”的水平,让人可以有意识地使用潜意识的信息。他还说用左脑的人发出β脑电波,用右脑的人发出α脑电波,α波比β波更好。  然而美国哲学家罗伯特·卡罗尔指出,西瓦关于大脑的理论几乎100%是错误的。事实上,没有人只用左脑或者右脑来思考和指挥行动,除非有一个大脑半球受损或者被切掉。α波在冥想和催眠状态下会增强,意味着缺乏注意或视觉刺激,而非更强的大脑活动;β波是集中精神、大脑活跃的标志,太强可能预示情绪紧张。左右脑都会发出这两种脑电波,减少β波、增加α波的方法就是放松和睡觉。  尽管西瓦心灵术纯属无稽之谈,但不少参加完课程的学员却感到很满意,有人说打网球的反手技术提高了,有人说成功戒烟或减肥,还有的说比以前更快乐、更健康……  健脑操:练习动作能重构大脑?  又称“教育肌动学”,是美国中小学老师保罗·丹尼逊等人创造的一套动作,包括爬行、喝水、打哈欠、在空气中画形状等26式。据说做这套操能够开发右脑,协调大脑的前后左右各部分,快速改善注意力、记忆力、阅读、写作、听力、身体协调等,令你“学任何事情都更快更容易”,还对注意力缺陷障碍、学习障碍等有疗效。  然而,健脑操的科学依据不足,被英国医师、科普作家班·高达可博士认为是荒唐的伪科学。有支持者声称健脑操能提高平衡能力,卡罗尔称,练习一些动作对发展平衡能力有一定帮助,但是没有证据说这能够“重构大脑”。  丹尼逊认为大脑的左右脑半球、前后部分、上下部分都必须协调——其实这是常识,大脑不同部位相互联系才能行使正常的功能,做操对改善协调没什么意义。丹尼逊所谓爬行、跳跃对神经系统能产生影响的观点都缺乏科学依据,所谓打哈欠可以改善视力的说法更是天方夜谭。本回答被网友采纳
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