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高二分班后,作为班主任如何给学生排座位?
如题所述
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推荐答案 2011-08-15
按违纪多寡自选座位,但老师保留横排平行调整的权利。
要有违纪记录,记录包括出勤、作业、课堂。积累一个月、半个月的量就差不多了。没有违纪的人先选,如果有几个人都没有违纪,就出剪子、包袱、锤来决定谁先选。这样,影响全班的纪律的人就会分散的边边角角。
成绩好的不要和成绩差的坐在一起,好的带不了差的,差的很容易把好的带坏。
好朋友不能坐在一起,会臭气相投,上课讲话、互抄作业。
有矛盾的也不能坐在一起,影响学习。男女搭配会互生情愫,或者别人传绯闻。
做班主任的要尽快了解每个学生,按照学生特点,之间的关系决定座位。
有时行为习惯好的学生会选很差的座位,要向家长疏通,由家长渗透,下次他就不会选差座位了。
所谓关系户,不要太照顾,太照顾了,班主任就没威望了,影响自己的威力。只有不太照顾关系户,全班才能集体进步,这样间接也对关系户的孩子有好处。
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其他回答
第1个回答 2011-08-16
分开了也还是朋友同学啊....
不要太抓着不放...
在哪个班一样的,要是友情坚定,不怕分开的..
在说去别的班,认识另一些朋友也是不错的.可能还从其中找到更好的朋友...都说不定..
好象我回答不是你想要的,但也就只说这些了...
不是想要怎样就能怎样...学会接受..
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第2个回答 2011-08-15
已经高二了,我觉得按成绩分,因为要懂得适当的放弃一些差生,不能让差生毁了一个班。
第3个回答 2011-08-15
前差后优,或前女后男。
前差后优可以做学习搭档,互帮互助。
前女后男可以让比较好的死党隔开,成绩应该会有所提高。
第4个回答 2011-08-15
不要光以成绩来分配位置,还是要根据身高、视力等方面考虑才行
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相似回答
班主任怎样排座位
答:
1、按照成绩来
排座位
。虽然这对成绩差的
学生
有点不公平,但这也是最公平地办法了,谁有实力谁就可以坐好位子,每个人凭着自己的能力去争取座位,成绩好位子自然不差。同时
班主任
这样做也是为了保证升学率。2、按照升高来排座位。按照孩子的高矮排座位,长得矮的孩子坐前面,长得高的孩子坐在
后面,
这个...
班主任如何排座位
答:
一般情况下,可以采取以下方法:1、“滚动法”
班主任
每新接一个班级,不必急于
安排座位,同学们
基本是根据自己的愿望自由组合坐到一起。教师应该在最短的时间内通过与学生谈话、活动等方式从正面或侧面观察,洞悉每位同学的性格、学习情况、人际关系等。在进行
座位安排
之前基本掌握班级整体情况,将
学生座次
表...
学生座位
的
安排,
考验了每一位
班主任
的能力,对此你有哪些妙招?
答:
一、先矮后高 相信这种方法是最普遍的也是最公平的
座位安排
方式,这主要是从
学生
听讲、看黑板角度方面来考虑的,
班主任
可以优先安排矮个子的
同学
坐在前排,个子高的同学坐在
后面,
如果出现个别个子很高但视力却很差的同学,则需要特殊照顾,可以安排他单独坐在最前面,同时也要给这种个子高视力不好的同学...
如何给学生排座位
答:
目前
班主任安排座位
的主要方法有:身高排坐法、学习成绩排坐法、平时表现量化排坐法、视力排坐法、家长联系排坐法、自选座位法等。这些方法都或多或少的存在着一些弊端,比如说,按身高排坐、视力排坐好象很公正但
对学生
的学习没有激励性,按学习成绩排坐对学习有一定激励性但又显得太不人性化,按家长的要求
排座位,
...
如何给
孩子选择一个好
座位?
答:
排座位
时,首先把比较重要的位置安排给成绩好的
学生,
然后把爱讲话的学生分散开来安排,这样能较好的保证课堂纪律。同时,还能保证成绩好的
同学
不受影响,确保全班的整体成绩。这种方式,应该在高中应用的比较多,尤其是高三年级。六、难管的孩子坐第一排,其他的自己挑选。
班主任
将不听话的孩子固定安排在...
座位怎么安排
才最合理?这让
班主任
很头疼,最后的做法让无数人点赞_百 ...
答:
班主任
也很苦恼,上面这三个调座位的原则都不可采用,要么是家长不同意,要么是实用性不大。最后班主任终于想出了一个好办法,那就是轮流换座位。这个方法看起来可行,先给各位
同学安排
好同桌,确定好
座位后,
整个班级再轮流换座位,也就是轮流滚动的意思,这样的话,班上的同学每个位置都坐过,哪些位置...
怎样给学生
编排
座位
答:
回答: 首先,要使学生或家长有一个正确的思想认识。1、
班主任
要
向学生
或家长说明,学生无论坐在教室的什么地方都有利和弊的一面。如,许多家长希望自己的孩子往前坐、往中间坐,认为这样更能看得清教师的板书,听得清教师的讲解,更能引起教师的注意。殊不知,这样做,教师的一些与教学无关的行为或装饰...
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高二分班班主任赠言
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分班前班主任的话
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