第1个回答 2017-01-14
首先要分析说谎的原因，然后再采取相应的对策。 一、主要原因 1、成人的教育方法不正确 幼儿的思维方式与成人不同，他们的思维形象直观，遇事不会从多角度考虑，认为好孩子就不能做坏事，做了坏事就不再是好孩子。如果承认错误，大人会把自己当成坏孩子看待，他无法接受“一个好孩子却做了一件错事”这一矛盾;也有的幼儿因为以前做了错事照实承认了却遭到大人的斥责、打骂惩罚的缘故，而故意用说谎来掩盖事实，或用假话来取得家长的信任，讨得家长的欢心。另外，由于家长溺爱、娇惯，对孩子的错误包庇、袒护，也易导致孩子说谎。 2、为了达到某种愿望 如饭后刚出来，孩子看到了食品店，他会故意说自己肚子饿了，目的是为了向家长要钱去买小食品;还有为了取得成人的夸奖，如东西弄坏了，问是不是孩子弄坏的，并说只要你承认，你还是好孩子，孩子为了要做好孩子会违心地说:是我弄坏的。 3、虚荣心作崇 孩子与同伴一起玩游戏时，免不了要相互攀比、逞强。有的孩子会吹嘘自己的玩具比同伴的多，自己家比别人家富有，也会夸自己的爸爸比别人有能耐等 ，孩子有时为了显示自己比别人处处占优势而夸大事实，编造谎言。 4、记忆、想象上的错误 幼儿的想象属于初级阶段，往往没有特殊目的。不自觉的想象，容易把已发生的事记为目前的事，把这件事记成那件事，当孩子十分渴望或羡慕一件事或得到某一件某一件东西时，他会把希望发生的事通过想象变成现实。在生活中，经常可以遇到这样的事:一个孩子说:我妈给我买了个飞机。另一个孩子说:我家有十个飞机。其实这不可能。遇到这类情况，教师和家长应当帮助孩子弄明白想象与现实之间的区别，要求幼儿记忆事情的经过，逐渐提高他们辨别真伪的能力。 5、认识是非的能力和自我控制能力差 比如陈晨有个漂亮的转笔刀，宇宇很羡慕，课间，趁陈晨不注意，宇宇却说转笔刀是他的。稍大一些的幼儿，虽然辨别是非的能力有所加强，但自我控制的能力较弱。如果长期处于愿望得不到满足的情况下，有适当的机会，也可能会拿别人的东西，如果被别人发现，为了继续持有这种东西，或不想承认错误，就只能靠说谎来掩盖事实。 二、对策1、根据年龄特点，循序渐进 小、中班重在教育幼儿分清自己的、别人的或幼儿园的东西，不经别人允许不去拿，不说谎话。如果发现有的幼儿拿了别人的东西又撒谎说是自己的 ，教师要在不损害孩子自尊心的前提下进行个别教育，帮助他 分辨是非，让孩子知道别人的东西就是别人的，使用别人的东西经人同意，使用完毕后要归还致谢，这才是好孩子。大班重在教育“做错了事要勇于承认”，让孩子懂得做错了事不承认是不诚实的表现，不是好孩子所为，逐步让他们学会自我欲望的控制。 2、坚持正面教育，树立榜样 身教胜于言教，榜样的力量是无穷的。成人要做到不说假话、说到做到、言行一致、表现如一，也可通过故事、电影及文学作品等为孩子树立榜样。成人切不可不负责任地对孩子轻易许愿，如:你要是乖，我就给你买……而后来又不兑现，久而久之，孩子也会跟着你学说谎话。 3、坚持耐心疏导，及时表扬 发现孩子说谎，成人先不要责备孩子，而是要找出原因，属于有意识说谎的，要帮他分析危害，可用形象的事例来帮助孩子了解说谎是一种不良行为，会失去别人的信任。会失去朋友，并鼓励他 、帮助他改正。当孩子有了进步，要及时表扬，给以信任。要激励孩子鼓足勇气，积极向上，争取做一个高尚的人。 4、和孩子交朋友，循循善诱 无论家长还是教师，要做孩子的知心朋友。孩子犯了错误，不要“一棍子打死”，恶语相伤、态度粗暴，而是和风细雨地给他讲道理，这样孩子才会对成人有信任感，才肯讲出 真话来。 5、家园密切联系，教育一致 加强家园联系是教育幼儿不说假话，养成诚实品格的重要保证。教师和家长之间要密切配合，及时了解幼儿在家、在园的情况，使说假话的孩子无机可乘，这样才能有利于幼儿诚实品格 的形成。
第2个回答 2015-11-20
儿童时期的最大特征就是心理发展的水平与年龄有密切联系。处于幼儿阶段的孩子，由于他们还分不清现实与幻想的区别，因此他们的“说谎”，实际上是自我想象的产物，这种现象与诚实不诚实没有多大关系；再加上孩子个子小，他所观察体会到的事情，和成人自然不一样；因此，孩子说的话有时就会显得很夸张。对待说谎是幼儿，家长可以不必在意，只要稍加引导就可以了。当儿童到了学龄期后，说谎往往都是有意识的，对这时孩子信口说谎的行为，我们就必须加以高度的注意了。日常生活中，儿童说谎的情况十分常见，他们说谎的原因，概括起来有以下几种：1.为了达到某种愿望而说谎。有时孩子会把希望得到的东西当成已经得到的，这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。例如，孩子说他看到一只和图画书上一模一样的蝴蝶从眼前飞过。2.为了引起注意而说谎。孩子希望得到别人的注意，从而来肯定自己的存在(或许孩子的这个特性与成人常常忽略孩子的存在有关吧)，如果在孩子的经历中，说谎比较能引起成人的关切，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。例如，孩子说“我的腿上都是小红疙瘩”，而实际上可能只是蚊子咬的一、两个包，他这么说就是要引起家长对他的关切和爱抚。3.受成人的暗示而说谎。家长不要用暗示性的口气问孩子，例如“你是不是把黄豆塞到鼻子里去了？”对于这种方式的提问，很多孩子会回答“是的”。这时孩子感受到成人语气中的焦虑和紧张，而他们又不能理解原因，因此孩子把注意力集中在成人问话中的“是”和“不是”上，而根本没有注意问题的内容。如果你耐心些问孩子“黄豆哪里去了？”孩子会指着桌子底下告诉你“黄豆滚到桌底下去了”。4.为了逃避某些事情而说谎。有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼儿园，就会说“我肚子疼”。有时孩子是为了逃避批评和谴责而说谎。孩子害怕父母的责骂，便用说谎来掩饰自己的过错，逃避这种痛苦。这种掩饰得到父母的宽恕，于是下一次做错事时，便再以说谎来求得宽恕。5.父母的“榜样”作用。幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为，会对孩子产生潜移默化的影响。如果家长经常说谎，孩子多半也不会诚实。有些家长当着孩子的面就经常不说实话，例如来了电话，爸爸对妈妈说：“如果有人找我，就说我不在”，孩子对大人的一举一动都看在眼里，父母的这些表现悄悄地影响着孩子的行为。另外，如果大人喜欢夸大其词，把一件微不足道的事情吹得天花乱坠，孩子也会不知不觉地进行模仿，效仿大人吹牛说谎。父母对孩子的“说谎”要宽容一些，我们应该关注如何解决问题，而不要一开始就责备孩子：不要说“你收拾好你的积木没有？”而要说：“我们该怎样来收拾房间？”父母对孩子更多一点理解，更多一些爱心和耐心，不要轻易认定孩子说谎，不要把孩子一时的表现认定为一辈子的特点，对儿童的积极行为给予重视，那么孩子的谎言便会逐渐消失。
第3个回答 2011-08-11
孩子撒谎，肯定有他的原因。撒谎，他可能是对你有些怕，因此才不诚实的说了。
你可以慢慢询问他！开导一下，不要太凶。
或许会有用！我妈就是这样教育我妹滴~希望对你有帮助！
第4个回答 2014-01-03
您好，考虑您的情况，不要跟孩子生气，不要打骂。这情况是需要循循善诱的，大人应该重视，应该给孩子言传身教，祝您健康