哲学问题~

Question

我有一个想法~~(比如每个人有十年空闲时间,假设每个人在这十年里可做的事有三件,打蓝球,学医,玩电脑). (甲,贪玩,玩电脑玩了八年,学医学了一年,打蓝球打了一年) (乙,好学,学了十年医,精明历害的医生) (丙,打了三年蓝球,学四年医,玩了三年电脑) 那么~~~甲,乙,丙三人没有谁更优秀,只是懂的东西不一样而以. 那么这个世界上有N件事可以做,一个同年龄的要饭的,是不是和李嘉成,懂的东西一样多~只是内容的不同而以?
莲花牡丹,你的意思是~李嘉成和要饭的懂的是一样多,只是内容不同~~但是李嘉成所懂的是社会更需要的~所以他得到的回报比要饭的多?
另外若两个人都努力的向同一个方向发展~为啥也会分出三六九等?除了从小生活环境使他更适合向这方向发展~~有没有其他因素?

Answer 1

我认为我们在此讨论的是人的认知问题，首先人的认知能力是无限的，应该先认识到这一点，其次这个世界上值得，或者说存在的未知的东西也一样是无限的。其次，认知的量应该怎样衡量，我想还没有一个人能够说的清道得明。那么假设用人的存活能力来衡量，其实乞丐也能活得下去，那么它不比李嘉诚更差，还有一个故事，当富人问一个乞丐，你的追求是什么，因为我不快乐，所以我想问一问你，因为你每天有时间进行思考。乞丐反问他，你的追求是什么？富人说：年老的时候，悠闲地看着天空，晒着太阳，不为吃喝穿烦恼。乞丐回答说：我现在不就是这样子吗？
当然不是每一个乞丐都这样子，能说出这中带着哲理的话来，那只能说明他的脑袋没有充分开发。所以说假如我们给这种认知加上一个标准来评判，比如说谁活得更好，或者说谁贡献更大，当然会带有感情色彩，加上这一个前提，那么李嘉诚当然胜出。然而大自然赋予人们的不只是社会意义，还有更多的自然意义，或者说休闲意义。这个休闲当然不是普通意义上的休闲，而是指人生的享用。或者时间的支配，假如我说乞丐知道他一生的时间都属于他自己，那么李嘉诚未免在他面前就嫩了很多。假如加入人生的追求这个方面，如果不是每一个人都有生存的压力，或者说社会的责任等等，李嘉诚未必会得到高分，佛祖放弃王位，是不是就是不负责任呢，他有他自己的想法，且佛法无边，真的是说无边吗，我想不是，而是指人的认知，认知除了社会因素之外更多的宇宙，苍穹，自身的东西。我可不敢说李嘉诚的认知能力一定比以前他做推销员的时候要高明，而且答案肯定是否定的，他现在拥有的是知识，更多是人类的社会知识，那其它的呢？让他去要饭，他当然会比别人要的多，这点我不怀疑，不过那只不过是知识的运用而已，他认识到自己终有一死，然后仍然抱着责任不放，起码不够洒脱，当然这么说是很消极的，可是评判的标准毕竟有很多很多。
从这里可以看到，其实两个人之间对比认识的量是不可行的，因为我们总用一种客观的衡量标准来进行评判，而实质上一个人的认识和一个人的知识并不是一个概念。所以每个人只有潜力机遇的不同，经历200年的人肯定比100年的人认识的多吗？也不一定。也许他到了极限了，或者痴呆了也不好说。再说，现在初中生都比牛顿、法拉第、居里夫人更聪明，直到的更多，你能说什么呢？他们之间怎么比较？
最后，标准很多，没法比较，同时也不需要比较，人只要活成一个自然人，就很成功。

Answer 2

我想，这个问题本身在现实中就是不成立的，您的假设是甲乙丙三人没有谁更优秀，但现实并非如此，因为每个人的资质不同，就算是都作了十年同样的事情，也不一定达到相同的效果，更何况由于兴趣、特长、性格等方面的影响，也许甲逻辑思维比较强就适合玩电脑，而乙有运动员的天分却不适合学医，这个又怎么算呢？
也许就资质而言，一个要饭的和李嘉诚可能相同，但一个选择了要饭，一个选择了经商，这说明他们在性格或其他方面就存在着差异，而这种差异使他们两个如果交换自己的位置，所取得的回报估计也是不同的。
人生充满太多的不确定性，也不是单单用几个参数能够求解的，就如同你自己所说，若两个人都努力的向同一个方向发展，也会分出三六九等，这除了从小生活环境影响以外，还有其他各种原因。我并不是研究哲学的，但我主张的是，生活中总会有事情让你感到幸福。

Answer 3

确实懂的是一样多。
懂，并不是指狭义上的知识。记忆即懂，非失忆者如有同样的新陈代谢相同的感受器官我认为懂的是一样多的。

但是懂得的东西价值有区别。懂得在垃圾桶里找出可以吃的食物与懂得经商创造财富显然其对于社会的意义不同，而其对于社会的意义得到对自身的反馈（比如金钱荣耀与权力）就随之不同 。

如果要在这里探讨社会的意义未免太夸张了。总的来说社会是分层分格的，金字塔说明其分层，而分格则如同一个年薪100万的侧ceo与年收益100万的资本家与年收入100万的谍报人员的区别与联系。

为人生选择方向才能在你的层与格之间选择属于自己的空间。类似地球的经纬度，南北极点只有一个，我想这个比较形象了。这个思想来自“橄榄球理论”。。记忆力不好忘记是谁的了，曾经在读者上看到过。

那么，再延展你的问题，如果他们懂的一样多而且也拥有相同长度的生命则如何呢？谁的生命更有意义？对于社会显然是李嘉诚，而对于自身则很难讲了。涉及死亡的探讨。这里我能说的是你的人生观。。不说这么政治，就是你觉得怎么样的生活让你最满意，这就是你“毁灭”的道路（尼采用语，感觉很形象）。

给个现实例子。我现在的10分钟用于回答你的问题，当然也可以用于玩游戏。对于我而言我的大脑告诉我前者更加有意义，对于你而言显然也是前者。这就叫做我的个体适应你的需求的自主选择。

我想你只是觉得生活没有意义所以提出这个命题。探索吧，人们都是从这个阶段过来的。加油。
（另外。。建议以后对于有价值的问题给与应有的悬赏分。遵守价值规律。）

Answer 4

你是个达人，达人之间沟通会很愉快。

你所探讨的是生存领域，但是任何领域都不是完全孤立的，这就有可能说到十万八千里之外，说到猴年马月，呵呵。

人与自然界的其他动物的根本区别就是动物以生存为生命的宗旨，而人多了一

项叫发展。

因此完整的人生应该是生存+发展。人类里只为生存而活的人也有，但很少，比如智障、失忆、弱智等人群，这部分人就不多说了，他们能生存就是很不容易的事。其他人，凡是身体健康，智力正常的人，从远古有社会出现的时候便都在追求发展，每个人都不例外。

甲,乙,丙三人都发展了，只是方向不同。

这只是表面现象，看问题站的有多高，看的就有多远。

同一空间内每个人的发展取向不同，但同一发展取向下的人就会很自然的分出

三六九等，你的出发点是在试图摆脱这一阶梯式、金字塔式的模式，但是这对

于人类来说似乎不切合实际。

动物以占据某块地盘来维持自己的生命和家庭体系。而人类的欲望自从人类迈

出智慧的那一步开始就没有停止过扩张，确切的说扩张在愈演愈烈。

扩张的领域是人类可以想像到的任何方向。

这就造成了人类的获得不均（注意，我没有讲分配不均），其实用哲学眼光的

想一想600万年前的人类祖先也是一样的获得不均，但是那时的“人”还不懂

得“上进”，不知“廉耻”，没有“国度”，于是也就没有发展方向。当然他

们也是自然界的一员，也要遵从优胜劣汰法则，但是那时的优胜劣汰法则相比

现在简单的多，地盘、食物、水源、御敌、交配等等，完全是动物法则。

从远古说回来，有没有发现乙在现今社会更容易获得发展？

Answer 5

单重你这个问题来看 我个人认为是丙比较有发展前景.
第一,甲玩了8年电脑,肯定没乙读了10医学那么精通那一
门,肯定的是乙有一个工作的大脑.但是甲还学一年的医学
打了一年的篮球,这让他在生活方面超过了乙.
最后看丙,打了三年蓝球,学四年医,玩了三年电脑他是属于
这个时代的综合能力选手,表面看上去东一点西一点,像一事无成,但他的社会经验丰富,乙是一精,没有发展开拓的潜力,甲其他领域摄入稍浅,而丙可以用他各方面的经验管理一方面精通 的人 达到比一方面精通更大的效果.