怎样在最短时间内达到“事半攻倍”的复习效率？

Question

中考在线，一切准备就叙！站在最后冲刺关头，不免有些茫茫然！总觉得一切都是重点！速率则成了提前学习效率的一大难题，在短时间内跑遍复习自然不可能！所以得争分夺秒！速求解…有好方法的请分享一下！谢谢

Answer 1

把老师的笔记吃透，就OK了
一、学习技巧的培养

　　我所说的学习技巧指的是最有效率的优化学习思想，是根据自己的实际情况在最短的时间内获取最有效的成果。学习最主要的技巧是分析、解读、联想、应用。下面具体谈一下这几个方面。

　　首先是分析，我所说的分析并不是对知识结构的分析，而是先从自己的程度做一个分析。这方面总结起来可以这么说：找到问题的根源。比如说有网友问我若基础差怎么办？那么基础薄弱的根源在哪里先找出来，毕竟高三时间就这么点，我们要从实际出发，找到属于自己能够将分数提高最快的地方，而不是不切实接的去做题。我去年在深圳教高三的时候有好几个学生，高三学期初几乎没有基础，数学、物理、化学基本上程度较低。这时候必须告诫他们以学习为主，从高三逆推到高一，不断的问自己这块内容掌握了没有，最终他们发现高一简单的知识还行，从高二开始由于之前学习不好，就没什么学。于是我建议他们系统的看课本，不建议他们马上跟着其他人做题。看一点，做几道题，直到课本上的题会做为止，我就认为他的基础打牢了。千万不要怕花时间在回顾基础上，高考基础分占绝大的比例。高三首轮复习的意义就在于基础。这也是我们暑期到高三上学期进行高三知识梳理，《专项突破》训练的意义所在。

　　其次是解读：解读包括如何看课本、如何看题。之前也说过了，这里再大略提到一下：文科的看什么知识点可以用来出题，哪些将可能成为考点。理科注重公式的推导过程，各种定理的推导手法，其中用了哪些转换推导方式，以及课本内案例的解题步骤及思路。尤其注重课本中公式定理以及推论是怎么来的，用来研究什么显现（数学现象、物理现象、化学现象等），比如圆锥曲线椭圆的定义是研究动点与固定点的轨迹方程，三角函数公式研究的几何目的是什么。如果大家不会理解，举个例子，物理中s=at^2这个公式研究的是物体匀加速直线运动。它的物理意义在于不考虑质量，只考虑条件：匀加速、直线。那么做题时凡是符合直线、匀加速（匀加速是衡力的体现）两个条件，即能用上这个公式。当大家都带着这种思想去学习、整理课本知识体系，那么对知识本源的理解，将大大提高，同时在做题与考试上，思路将清晰的多。所以我们始终强调，学习与做题一定要讲究方法，有的放矢。在有限的高三复习期间，无目的、无规则的看书复习，无疑是在极大地浪费时间。

　　我们还要求大家学会看题。在看题的过程中注重以往做过的题及单元测试。主要弄清题我是怎么做对的，依据是什么；怎么做错的，当时是遗漏了那些关键。而不要花费过多时间注重标准答案。比如说英语阅读，你做错了，我们关注的是怎么样从题目中寻找原文有效的信息，要如何读题和读原文，而不是再次关注为什么ACD错了，B对。

　　第三是联想，联想十分重要，不是要诸位发挥主观想象，联是关联、想是理解归纳。无论是复习课本，还是看题，都要注重。联想的过程中其实是将类似知识归类、区分，以达到牢固掌握的目的。如大家学化学，反应方程式记背很困难，可以通过元素周期表的化学性，同主族同周期的其他相邻元素来一起记忆。或者观察他们有没有共同的特性，如同样的官能团等。这样就能达到记一个，掌握一串。如文史类，类似的历史事件归类，地理的相似的地形地貌特征等。如数学的圆锥曲线都有一些共性（焦点、准线之类），只要大家前期肯投入更多的一些时间，肯整理，到后期就能节约大量的时间。对待题的时候，注重挖掘题目的共性，总结做题的思考方式及方向，题解步骤有哪些规律性，就如管卫东提供给大家的“排列组合通解思维”就是通过关联、理解归纳后得出的方法。

　　最后是应用。学习的主要目的是为了应用，高三当前阶段的应用我认为只要把简单、中等的题短时间内弄懂，能够做对，就基本达到了学习的目的，高考80%的分数（600分）出自简单中等题上。在学习中应用是为了检验诸位对知识、对课本掌握的程度。高三前期，不要刻意的追求难题大题，包括尖子生，除非全部的题都非常得心应手，基本能一遍做对了，再攻克大题难题不迟。

　　二、做题技巧的培养

　　做题的思维部分我就不多说了，上次已经介绍了，今天就谈一下技巧。

　　做题的技巧我只说一个方面：寻找规律的技巧即简化的技巧。我一再反复强调高三阶段不要再训练一题多解，而是要讲究一解多题。寻求通解思维，很多朋友一头雾水，其实并不难，上面要大家看题，就是为了归纳总结，很多题都看似毫无关联，其实有很多共性，其解题思维甚至可以说完全一致！我这里说的简化并不是针对一道题进行简化，而是对所有题进行思维上的简化，我们追求的是分数，追求的是考场上一遍把题做对，而不是费劲心思对一道题进行研究，寻求这道题最简单的解法。这对少部分尖子生来说可以尝试，对大部分考生来说，统一的思维更加重要。因为这能确保你能拿到分数。我们来借助几个英语单选题看一下如何挖掘题目之间的共性，达成这种一解多题的简化技巧。

Answer 2

1、目标：建议LL相信自我的实力，将目标订的略高一些，最好能精确到“立志考上某所高中”，用半年专注换来更光明的未来。

2、计划：中考相对来说自主性没那么强，重点是紧跟老师节奏。课堂上把不走神当做一次挑战，胜者获益匪浅，尽量达到“凡是老师嘴里说出来过的，都听到了、想懂了”的程度，不懂的就去问，问同学不太准确，最好是锲而不舍地询问老师，课间、午休、晚自习，利用好黄金时段，不要害怕老师嫌烦、同学笑话，最后成功的往往都是不动摇的人。然后就是老师布置的作业一定要认真写完看完背完，否则评讲的效果会大打折扣。

3、语文：在古诗文默写、字词、阅读理解、作文四部分。默写就是要求完美，错一个都是失败到底，而且覆盖面要略广，除了课本还有课外名句；字词要看好辅导书上的系统总结，写作业的同时练习写字，至少要整齐不潦草，否则对基础和作文影响很大；阅读重在积累，买一本专项阅读练习，最好是老师推荐的，一周做上几篇，再对着答案揣摩答题要点；作文要认真听作文课的评讲，做笔记，总结套路，同时不要小瞧应试作文，阅卷老师不吃胡编乱造大唱颂歌那套的，基调要健康积极，然后文笔优美些感情真挚动人些，分数不会太离谱。

数学：写作业的时候至少保证题目再难也看过、想过至少十分钟。然后错题一定得订正，过几周就要反复看，直到看到同类型的题立刻就有了套路。我是比较典型的文科女，那时候理科很一般，班主任谈话的大意就是“前面的基础题总会吧，保证几乎不错，倒数两题很难，一二小问总能写吧，然而三四小问连蒙带猜，实在不会就放弃去检查计算题，最后也就扣个七八分。”

英语的题目做多了就会发现，知识点大同小异，总之熟能生巧，休息的时候听听英文歌也有益无害。单词要几本书翻来覆去的背，如果有条件的话再订一份英文报纸，摘抄些生词，对阅读和高中基础都甚为有用。另外要买阅读理解、缺词填空、完形填空的专项教辅，每天都要当做必要作业完成。

物理：初三遇到好老师了，我从八十几分进步到最后中考99分。那时候我就是很厚脸皮的一节课要问五六个问题……无视同学们鄙视的目光= =|||当然自信也是很重要的，总之宁肯钻牛角尖也不能“大而化之”，一道题目往往代表的是一个知识点的错误。

化学：认真研究教辅上的例题和难题，然后背诵化学式，问老师，现在想来真心没什么难的。

不知道别人初三下半学期是怎么过来的，总之我没有1点前睡过（虽然不是因为写课外题而是写作业老分神），碰都没碰过电脑，小说杂志神马的全是浮云，但这一切不是父母要求的，是我自己愿意的，我比LL大一届，去年中考780分满分，我考了735分，班级第一，正取市重点，虽然只是差强人意，但我想说“I Deserve It.”

所以LL是不是要对自己狠一点，什么上网、言情小说、短信控、电话粥、传纸条、逛街这些青春小习惯如果有的话，该暂时戒掉了，为了你自己。然后写作业的时候把吃吃喝喝的手机课外书放远些，做到全神贯注，才能早些睡，用最好的精神状态迎接第二天的课堂。

最后一言以蔽之，就是深呼吸一口气，让自己完完全全沉浸在中考这个大环境里，不去奢想什么休闲娱乐，沉沉静静做好自己该做的事。

“努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我需要努力，我正在努力，我需要沉默，需要坚强，需要意志。我们都不是神的孩子，我们只是有梦想的孩子。”摘自高考状元林丽渊自述。