案例:从细微处抓起要狠抓学生日常行为规范!某中学汪校长做出了决定。“现在的学生,站没有站相,坐没有坐相,松松垮垮,懒懒散散,没有规矩怎么能行!好的行为习惯有一个养成过程,要从细微处见精神。”汪校长的决定获得大多数老师和家长的支持。于是经过一番精心设计,《学生一日常规》出台了。根据《学生一日常规》的规定:所有学生不论住校与否,一律在上课前20分钟到校,统一参加早锻炼。师生要全部到位。所有住校生早饭前统一收听新闻联播。走读生必须保证在家收听。每堂课开始前两分钟打预备铃。铃响后所有学生必须闭目伏案。课间10分钟休息,所有学生必须离开教室,到指定地点进行统一活动,活动内容经过精心设计安排,并在各班间轮换。午饭后,住校生全部午睡,走读生伏案休息。在校内不许骑车,不许追跑,不许打闹喧哗。见到老师、同学必须彬彬有礼。每日清晨、午睡后、晚饭后必须照镜,整理仪容,并互相监督。下午课余时间,必须服从统一安排,进行文、体活动,阅读和做作业。晚饭后所有住校生到校园中散步、交谈20分钟。就寝前必须认真漱洗。……除了《学生一日常规》,还有《上课常规》、《作业常规》、《个人卫生常规》、《宿舍管理规范》等等相继出台。不到一年就见了成效,校园内显得那么安静、整洁,一切都是井井有条。汪校长高兴地说:“就是要把所有学生都塑造成标准的好学生。”然而不久,一位来参观学习的老校长的话却令汪校长陷入了深思。这位老校长说:“做得确实不错。但是,人的成长发展能用统一的模子塑造吗?”要求:请评价、分析上述案例给学校管理提供的启示。