家长可以跟考生说自己的期望吗？

Question

家长对考生都有很大的期望，如果和孩子说自己的期望会不会让考生增加压力？

Answer 1

高考前就不要说了，之前说说还是可以的。下面我来列举几个家长不能说的话吧！

1.放轻松！考不好咱就去复读！
为什么这种话不能说？

为什么这种看似是让孩子放松的话不能说？

因为实际上这样的话不一定有效果，而且可能会有不好的效果。

因为如果你的孩子在这一年高三生活中承受着巨大的压力，这一年过的极其痛苦，显然他是不愿意去复读的！

说一个我身边的同学的例子，这位同学成绩非常好，在班级名列前茅，学校里也是，但是家长认为我们学校不好，就算是前几名的成绩也不能达到他的要求，于是早早的就和同学说，没事，随便考考就行，考不好我们就去复读！同学在父母面前不敢表现出丝毫的不同意，但到学校后却心情极差，无法正常学习，压力倍增，因为她不愿意去复读，告诉自己这一次一定要考好，于是在巨大的压力下，她高考发挥失常，只去了一所双非院校。

2.宝贝加油！妈妈相信你！你一定可以考出好成绩的！
有人会说，这种鼓励的话怎么也不能说了？同样，这也是分情况的。比如我自己，考前压力非常大，非常担心自己考的不好，家长再说一句这样的话我就会非常心慌，心想，完了，我要辜负爸爸妈妈对我的期望了，我让他们失望了怎么办？由此让我的紧张情绪倍增。

那家长应该说什么？
我认为家长考前就不要说什么了，孩子知道你重视高考，孩子自己也重视，这时候你就像平常一样，给他做一根火腿两个鸡蛋的早餐，像平时一样跟他开个玩笑，静静地送他走进考场，在他出来后不要问他答的怎样，给他一个拥抱，就足够了。

Answer 2

2018年参加高考，现就读于北京某985的学姐前来答一波~
我觉得家长可以在考前适当地跟考生说出自己的期望，不过这得看考生的心理承受能力。家长自然是知道自己家孩子的。如果考生是天生的乐天派，很自信，并且喜欢同家长分享自己的心情，我觉得不用家长说，考生就会和家长主动分享的。当然了，如果考生是比较沉默内敛的，并且心理承受能力较差，很自卑，我觉得家长此时就不应该跟考生说自己的期望，而是更应该多开导他们。
同时，光凭考生的心理承受能力当然也不行，还得看考生高三一年的成绩。试想，如果考生模考一次比一次考得差，哪怕他们是乐天派，我想他们也是对马上面临的高考充满恐惧！所以如果孩子们的成绩不太稳定，或者一直呈下滑趋势，我觉得家长们不应该说自己的期望，而是得多开导孩子们，多带孩子们散心，告诉他们高考不是人生的终点~

以我本人为例。我高中三年成绩一直都很稳定，因此对于高考比较有信心，上个985应该问题。同时，我也就是我自己说的乐天派，比较喜欢和父母分享自己的想法，心理承受能力比较好。
所以高中三年父母甚至是我的爷爷奶奶都一直在和我强调他们的期望。
但是到了高三特别是高三下，父母的期望可能就落于行动之上(如给我买燕窝，隔三差五送好吃的，准备自招材料……)，说的也就少了。爷爷奶奶们有时还会说点，不过一个月也就见一次，所以其实也还好。

然而，让我记得最深的是，考前一天晚上，我很苦恼地回到家中，就觉得很苦很累压力很大，妈妈批评了我俩句，说你不想考xx吗？我情绪一下子绷不住了，哇的哭了起来。过了几天，妈妈和我谈心，说知道我压力大，他们也不想给我压力，爸爸还说要是没考好，多花点钱送我出国。我觉得父母这个“留后路”的打算的确给我打了一剂强心丸。

Answer 3

我个人觉得最好是不要，但是也分情况，说得好的话可能也有激励作用。

1.首先是好的情况。举一个活生生的栗子，我舍友的她妈妈就是这样的。

高考前她妈妈在和别人聊到自己女儿的成绩的时候，就说她成绩很好，高考一本线肯定没问题。我舍友他的成绩也确实是很好的，高考前模拟考是区第一，不过是因为她去了所不是特别好的高中，所以以自己的能力称霸全区。她初中的时候由于中考发挥不佳所以没能考进好的高中，因此她妈妈那边的亲戚就认为她之前的成绩是抄的，就跟她妈妈说:你别把话说得太满了，我们家女儿平时成绩很好，高考最后也是走的三本。
她妈妈直接被气哭了，跑回家就跟我舍友哭诉……跟她说:妈妈不要求你考上很好的大学，但是最好是能考上一本！
到高三的后半段，我舍友的压力一直很大，虽然我不懂我国西北地区的高考究竟是怎么回事一堆人复读的……然后她在考前就特别怀疑自己，害怕考不上一本让爸妈没颜面。
最后她是过了一本线的，大概超了不到10分的样子，就考到和我一样的大学。我应该是超了30分，而且我根本不是学霸，但从没觉得会考不上一本～

2.再者是差的情况。再举一个血淋淋的栗子，我有个高中同学的妈妈就是这样的。

她妈妈不允许她考取任何一所非厦门的大学，不能上厦大就去集大，然而最后她去了华侨……这个女生是在高三之后成绩才在我们班处于前列的，至今没搞懂那些高三成绩爆发的是怎么做到的？？但是她妈妈给她的期望和约束简直令人窒息!厦大和集大完全不是差一个档次的学校，那是差了最起码三个档次的...
然后这个女生高考就没考好，考了比我低的分数，她在高三的成绩基本能拉我20-50分左右的样子～心态也很重要啦！

3.总结

可以别把话说太死，别一味地让考生按照家长的思想牵着鼻子走。高三应该算是个成年人了，自己的事情自己作主吧！

Answer 4

对于这个问题，我想说：没有答案！

经历过高考的我来回答这个问题，刚看到话题，我有些“触目惊心”，交换思维，我的心里莫名有些酸酸的感觉。

鉴于家长不可以对考生说出自己的期望的做法，带给我这种酸酸的感觉，来自于父母看着自己的孩子一步一步走过来，但是怕孩子的感情会受到影响而憋在心里，只是把压力藏在自己的心里，感觉到了家长的辛苦，家长的为人父母之累

首先，就题目来说，我个人的体会和感触来说，家长可以跟考生说自己的期望，但是，这个一定得有一个非常非常重要的前提：依据你的孩子之前的模考成绩来说。

这样的前提是因为达到一致的效果，家长的期望可以稍微高于孩子的平时表现。因为就我的感觉来看，家长对我的期望高一点，首先在学习能力上来说，他们是肯定我的，我在他们的眼里是挺棒的，这样一来，考生们在考试的过程中就会忽略来自考场的巨大压力，从而超常发挥，能考的比之前的好许多！

仔细想想，在考试前学生最担心的是什么？考生考试前最多的担心是“怕考试发挥失常”。

许多学生在过去大大小小的考试中都偶尔出现过一、二次考试发挥失常，同学们自然害怕在这关键的一考中又出现失误。实际上所谓考试发挥失常，它产生的主要原因往往与出题过偏、怪、难有关。

因此家长可以向孩子解释，高级别的正规考试，出题是比较严谨认真的，反而不会出现有时在学校考试出现的怪题、偏题，不会让你看到题摸不着北。

之后，作为家长，得了解学生有哪些压力？一是心理上的，怕自己考得不好，达不到父母的期望；二是身体上的（这个反而被家长们忽视），长时间的紧张作息，超强度的听课做题，睡眠不够，他的身体自然感觉不舒服、累、压抑。

因此，在这个方面来说，家长一方面要按照孩子的实际情况设定期望值，另一方面要多关心他的身体健康，保证睡眠，同时包容他的负面情绪，就先不要急着去说什么期望啥的，反而会使考生失去信心。

比如以下的常见的一个说法：“复习的咋样了”。

这种问题，有时候很会增加压力感，所以家长不要总是问“复习的咋样了？”因为孩子没法回答你！因为，事实上没有人是“复习完了”才去参加考试的，总会有点不放心没把握。

而如果他事实求实地回答你，没复习好，这个信息又会强化他内心的不安，增加他上考场的压力，你的情绪反而激化了他好不容易调整好的情绪！

试想一下，如果我们要从一条湍急的河流上走过一座独木桥，过桥之前不断地说掉下去会如何如何，那么过桥的时候还能走的安稳么！

因为基本上很多学生都反映会在某个阶段有这种感觉：一方面内心很焦急，一方面却又感到说不出的疲倦以至学习没效率。当孩子出现这种状况时，请家长首先理解，这是大脑给出的一个信号：孩子需要适当休息调整了。

人的大脑与其他器官一样，需要劳逸结合，如果外界强制性的给予学习任务，大脑自身的保护机制便会产生所谓“保护性抑制”，就是说这时候的大脑已经没有运转的效率了！所以就不要再说期望之类的话。这个时候家长可以想想孩子平时都喜欢什么活动，提醒他休息休息。

综上所述，说，与不说之间总有一些必要的条件在里面，只有分清了前后因果，才能够获得与你的目的相一致的效果！

Answer 5

老学姐来谈谈自己的切身体会。

在高考临近的前一段时间，我认为是最好不要，这样会无形中增大孩子自己的压力，扰乱孩子复习备考的心续。

试想，孩子没有几天就要高考了，本来有些孩子就对所谓的分数啊学校没什么明确概念，或者说没什么底气，这时候家长还过来添乱，想让孩子考一个什么学校，这时候面对考试的压力还有家长给孩子的压力综合到一起，这会让孩子的心态崩掉。

在高考时，心态是最重要的，我身边就有平时学的很好的，但是因为高考发挥失常考了一个低于自己水平的分数的。所以在临近考试阶段，家长需要做的就是给孩子加油打气，提升考生的自信心，让他以一个强大的面貌去应对高考。

但是还是有一个时段家长是可以提出自己对孩子的期望的。

那就是在高三刚刚开始的时候，这时候孩子刚刚进入高三，面对一年后的高考，或多或少有种未知的心态，甚至是恐慌。作为家长此时就可以以一个引导者的身份，和孩子提出自己的想法，帮助孩子规划复习备考这一年的行程，帮助孩子理顺自己的思绪，并且让孩子树立一个需要去完成的目标。

在谈话的过程中，家长可以适当的谈谈自己的期望，对孩子说出我希望你可以通过努力去一个什么样的学校，此时适当的给孩子压力，可以让孩子在未来一年里更好的提升。

还有没几天就高考了，希望每一位考生都能获得自己满意的成绩！愿我的回答能给予你一点帮助~