“双创”教育应如何发展?

如题所述

“不管是高等院校还是高职院校,都普遍认识到‘双创’教育的问题,即缺乏师资,缺乏系统化、有深度的课程,最重要的是缺乏实践和实战的资源,存在资源短板;另一方面,现有投资人把学校当成市场的多,与学校的合作浮于表面。”中国高校创新创业教育联盟投融资委员会会长孙焱说。

孙焱建议,社会应合力整合专业投资机构、优质创业项目和产品,和学校共同打造一个创业实践、实战的共享平台,营造创新创业生态圈,“而原有高校教育绝大部分学科是自成体系的,但在创新创业教育领域,高校要打开校门,积极和社会资源对接”。

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