也是我一年前老思考的一个问题！（本人现上高二，学习文科）
地理学是一门综合性的科学，简单说，既是文科，也是理科，或者说是现在一门成熟的“边缘学科”。
这种边缘要从地理学的研究中心说起。地理学研究的是我们赖以生存的这个空间环境以及它与我们之间的关系。从研究的重点来看，地理学又分为自然地理和人文地理两部分。自然地理研究的是我们赖以生存的自然环境，包括宇宙、大气圈、地貌等内容；人文地理研究的是人类活动、人类活动地域与客观环境的关系（注意这里的客观环境既包括自然环境，也包括人类的社会环境，即哲学上讲的不为个人意识所转移的客观外在）。这里，我们可以简单理解为自然地理是理科，人文地理是文科。
自然地理是理科不用多说了，但是人文地理里面也包括理科的成分。因为理科、文科的一个重要的区分标准是它的研究方式。自然地理和其他理科比如物理、化学一样，需要观察、记录数据，得出结论。一些条件比较好的地方还可以进行自然地理环境的模拟实验。人文地理有很多分支也是“数据”这个家伙撑起来的，比如学习人口学，你就经常要和各种各样奇形怪状的表格打交道。
所以我觉得咱们实在没必要给地理学划定成为理科还是文科。
但为什么高中文理分科时把地理分为文科呢？答案出在设定课程的目标上。高中开设地理课，重点不是要我们将来去从事气象学等地球自然科学的研究，重要的是以哲学为基础点的“人地关系”。学习高中地理，更多的是让我们认识周围的环境，理解我们身边发生的大事小事和周围的这一花一草究竟有什么联系。而且，完备的地理学知识是我们深层次学习历史和政治的根基。很多历史事件都需要用地理来解释，反过来地理现象也要联系历史。比如中国古代的“安史之乱”为什么促使那么多人南迁？除了政治、战争因素外，你会发现“安史之乱”的发生时间正处在我们历史时期的一个寒冷时期，这个时期不利于北方作物生长，从而影响当地农业生产，并影响经济。还有关于英国资产阶级革命之前，为什么会发生一场“圈地运动”？因为那个地方多山，不利于发展种植业，于是当地开始由农业上的畜牧业开始，发展出制昵、纺织等工业。新航路开辟后，英国处在商路中心地带，羊毛需求上涨。一些贵族发现养羊比他们原来的收税过日子赚的钱多，就开始占农民的地，引发“圈地运动”。等等等等。地理、历史、政治从这个角度来讲是相关联的。我们学习一些基本的自然地理知识，是因为人类社会是在自然环境的基础上建立起来的。我们研究人类环境，就必须了解背后的大自然的“空间法则”。即自然地理要研究的重点内容。
实际上，外国很多学校是把地理学归为理科范畴的。也就是说理科生们在苦钻力学题和化学平衡、有机化学等问题的同时还要严钻地图。现在北京的新课改，地理学是唯一一门跨“科学”和“人文与社会”两个模块的学科。可见北京的教育者们也注意到了地理学独特的综合性。
参考资料：很多都来自我可爱的文科老师们