应该根据人均受教育年限衡量一个地区的教育水平。
人均受教育年限是某一特定年龄段人群接受学历教育的年限总和的平均数。学历教育指普通教育和成人学历教育，不包括各种非学历培训。
其中普通教育包括普通小学、普通中等学校(初中、高中）、中等职业学校（职业初中、职业高中）、中等专业学校、技工学校、普通高等学校。
高等教育毛入学率是高校在校生总数与高等教育学龄总人口（18—22岁人口）的比例。是衡量一个国家或地区高等教育普及化程度的重要指标。
2019年中国高等教育概括
2019年，全国共有高等学校2956所。其中普通高等学校2688所（含独立学院257所），比上年增加25所。普通本科院校1265所，比上年增加20所；高职（专科）院校1423所，比上年增加5所;成人高校268所，比上年减少9所；全国共有研究生培养机构828个。
全国研究生招生91.7万人，比上年增加5.9万人，增长6.8%；招收博士生10.5万人，招收硕士生81.1万人。国家积极发展专业学位研究生教育，加强应用型高层次人才的培养力度。
2019年，招收专业学位博士研究生10386人，占博士研究生招生人数的9.9%，比上年提高2.8个百分点；招收专业学位硕士研究生47.4万人，占硕士研究生招生总数的58.5%，比上年提高0.8个百分点。
全国普通本专科招生914.9万人，比上年增加123.9万人，增长15.7%，增幅较大。成人本专科招生302.2万人，比上年增加28.9万人，增长10.6%。
以上内容参考 百度百科—人均受教育年限
以上内容参考 教育部—2019年全国教育事业发展情况
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第1个回答 2021-06-01
构成教育活动的基本要素是：教育者与受教育者；教育内容与教育物资.
而教育物资是指进入教育过程的各种物质资源.根据这些物质资源在教育中的小同作用,可以把它们分为教育的活动场所与设施、教育媒体以及教育辅助手段三大类.这是教育活动中物的要素（非教育基本的要素）.问题二：衡量一国教育水平的指标 貌似没有专门的指标有个人类发展指数，可以参考问题三：教育的成果应该用什么衡量 教师是一个特殊的职业，担负着“教书育人”的双重任务。要求教师具备较高的道德素质修养，起到为人师表的作用;具备较高的业务素质修养，有较强的教学能力和知识更新能力;具备较高的文学素质修养，有清晰的思路和很强的语言表达能力;具备较高的文化素质修养，要博学多才;具备较高的教研和科研素质修养，研究教学的规律和本专业的前沿问题;具备较高的心理素质修养，不管遇到什么样的学生和多么复杂的问题，都要保持平和的心态，不要影响正常的教学工作;具备较高的管理素质修养，组织好课堂教学，管理好学生。必须坚持以人为本的教学理念，把学生放在高于一切的位置上，用爱去浇灌这些祖国的花朵
而教育物资是指进入教育过程的各种物质资源.根据这些物质资源在教育中的小同作用,可以把它们分为教育的活动场所与设施、教育媒体以及教育辅助手段三大类.这是教育活动中物的要素（非教育基本的要素）.问题二：衡量一国教育水平的指标 貌似没有专门的指标有个人类发展指数，可以参考问题三：教育的成果应该用什么衡量 教师是一个特殊的职业，担负着“教书育人”的双重任务。要求教师具备较高的道德素质修养，起到为人师表的作用;具备较高的业务素质修养，有较强的教学能力和知识更新能力;具备较高的文学素质修养，有清晰的思路和很强的语言表达能力;具备较高的文化素质修养，要博学多才;具备较高的教研和科研素质修养，研究教学的规律和本专业的前沿问题;具备较高的心理素质修养，不管遇到什么样的学生和多么复杂的问题，都要保持平和的心态，不要影响正常的教学工作;具备较高的管理素质修养，组织好课堂教学，管理好学生。必须坚持以人为本的教学理念，把学生放在高于一切的位置上，用爱去浇灌这些祖国的花朵
第2个回答 2012-05-14
可以分为质量和数量两方面。质量可以用生师比、升学率、生均教育经费、教育支出在财政支出中的占比等来衡量；数量可以从学校数、每十万人在校大学生数等来衡量。
第3个回答 推荐于2018-02-24
人均GDP是用的比较广泛的一个指标，除此以外，城市的话，可以看他的城市化水平，工业化水平，城市之间的三大产业之间的比率，看它的结构是否合理。还有么，城市内部收入分配情况。政府的税收收入也可以是衡量指标。本回答被网友采纳
第4个回答 2020-12-27
GDP,衡量国家或地区经济状况的重要指标
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